日思录31

      这段时间以7天为周期过着两种极端的生活状态。有三天熬夜通宵做设计，另外四天调养生息阅读写作。虽说在两种行为模式中穿梭地游刃有余，但始终在感慨时间不够用。

    今天在Susan的推文中找到了解决方法。Susan的文章并不仅仅是提供方法论，更重要的是提出了新的思维方法，她总能将我脑子里曾经一闪而过却抓不住的想法在某一天以极其凝练的逻辑严谨的文章呈现，给人醍醐灌顶的爽快感。现在时常码字记录想法理清思考逻辑的做法也是受到了她的启发，希望有一天我也能成为她那样善于思考表达的斜杠青年。

Susan今天的文章提到，我们平日里的焦虑不完全是因为想得多做的少，还因为做的太多没有进行筛选，大多数行为并不属于对最终结果至关重要的百分之二十，也就不符合二八定律。通常情况下，我们的行为来自于潜意识的直接推理，是大脑非理性决策的后果，这时不管如何进行时间管理，依然会觉得时间紧促效率不高，从而产生焦虑幸福感降低。

    我想幸福感应该是来源于创造价值，创造价值的关键在于解决问题，而解决问题的关键在于找到问题关键点。体力活永远低于脑力活。抓住关键点的能力能高效率的筛选人才，因为它不是一件容易的事，它需要完整的知识架构、严谨的逻辑思维和批判性思维。Susan提到的最简单的三步是明确问题、明确结果（评判行为有效性）、最后找到最重要的行动是什么。

就我目前的情况而言，我想要得到的能力很多。今年我开始觉得功课只是训练思维和能力的载体而已。获得了学习的能力，才能不将自己的未来设限。于是我的目标始终在于学习技术的同时锻炼核心能力，也就是自由技艺。比如说这几个月的核心目标就是训练口头和书面表达能力。目标是在年末达到 和同学交流不颠三倒四；和老师一对一交流能清晰笃定地有逻辑地表达自己的设计思路；不再排斥当众发言；尽力每周五篇思考记录；完成第一部小说。

想要达到这些结果最重要的是什么：利用碎片化时间多练。我之前最大的问题是不愿意说话，能躲就躲，害怕开口，这个必须通过量的积累克服，而写作是帮助我去理清时刻纠结的思绪，防止我耗费太多心力在纠结上，我会用百分之八十的时间做这百分之二十的事情。其实专业的学习已经贯穿在里面了。

今日得到：所有领导力问题本质上都是交流问题，如果你擅长说服别人，说明你天生具有领导力。讲故事的能力必不可少。

我不需要坐等荣誉感降临，我可以自己设计荣誉感。

反省：

今天与老同学聚会，不自觉中又开启了抱怨模式，不停的在抱怨自己的专业和学校，现在想来实在不该。