0117-2020《生而神灵（2）》《知止不殆》早课场记

《黄帝内经》上古天真论篇3——生而神灵（2）

昔在皇黄帝，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而登天。---《黄帝内经》。

彰泥老师：天地之气，夏天的气是热的，感受到的就是天地之气，冬天是凉的。比如第一眼看人他比较邪恶，或者善良，或者有些什么癖好，等等可以感受一个人的气场和能量场~黄帝第六感是特别敏锐的人。

黄帝生下来就可以与天地沟通，黄帝和蚩尤打战为什么能胜利，他可以调动熊皮虎豹让他们一起来打战，可以和动物沟通来为人类所用。

心者，君主之官，神明出焉。

心是真实存在，是人精神状态的主宰。神是天，人就是灵。古代我们有一个说法叫神州大地，在古代我们中国叫神州，中国是信神，神是天，人就是灵。巫，现在的巫有贬义的意思，远古的神话传说都是很关于神的传说。

古代的巫是具有通天地本能，巫上面一横是天，下面一横是地，中间一竖是人，是可以通晓宇宙天地，特别有智慧的人可以接通天地信息和意思，可以天地万物沟通。所以古代的“巫”人是非常强大的，黄帝也是这样的一类人。

现在的人只要念咒语具有能通天的本领。开天眼可以看到前世今生~孩子十二岁以前，比如孩子可以看到阴的东西，孩子的灵性可以通天地万物，孩子的心纯和善，动物能感知孩子的善意和善心。

急中生智，定能生慧。

智是不带心的，是上知下日，不带心的，慧是带心的是通神的，是人神合一的，慧是没有穷尽的，慧中间是很多曲折的，是哲学，要见素抱朴，少私寡欲，大智若愚，具有慧的人是不急不躁，不悲不喜，具有一定境界的高人。

陪孩子读经就是见素抱朴，学经典是根本，但是却是对孩子有形部分的主宰，黄帝为什么可以通天地的本领，学习真经宝典就是去学习了解天地宇宙万物的规律和信息。开启智慧！读经开启孩子智慧，延续孩子慧命。

《道德经84》第三十二章——知止不殆

子栋老师：第三十一章、三十二章，就是讲通过战争，强大自己的军事实力是可以战胜，但是到最后都是要遵道而行。天地讲的万物，包括所有我们讲到的人物、动物、植物。比如说，天要下雨，我们就是要遵道而行。在古代，没有天气预报，我们也是知道要刮风下雨，但是这个预知的程序很复杂。如今的大数据，也是从古人的累积出来的数据总结的。古人通天地，历史上干旱年间，尤其是候王，干旱年间一定是会祭天的。如今的国家领dao人，也会祭天的。

祭天不是迷信，祭天是为了获取天地的能量，为了天下苍生安居乐业，候王把天地的能量聚集到自己身上，自己有了一种使命。诸葛亮也是具有通天的能力，他具备鞠躬尽瘁死而后已的使命。

清史中，康熙多次求雨。天地相和，以降甘露。上善若水，水是处下的，水从哪里来？水从高处来。喜马拉雅山是全世界最高的，山上的水也是最多的。为什么中一下子突飞猛进，发展这么迅速？因为上下一心，天地相和，柔和的向下的力量，从候王开始，候王心里装着老百姓的时候，老百姓自然拥护。

民莫之令而自均：老天自然而然会给到我们这一切。一切都是为了天下众生。天道不是限制人的，天道为公。人道是为私的，限制人的。天网恢恢疏而不失。天道是后还的，为公的。约法三章，为什么有效？是因为简单。

秦法当年是很严的，是有违人性的。万物将自宾，细细品味。万邦来朝，有很多中国的邻国送来一车礼，我们会回赠三车，所以他们是愿意来的。

课后分享：

漳州瑞峰瑞泽妈：很庆幸自己有机会和大家一起过一个不一样的年，一起坚持听早课。两堂课听下来，觉得非常激动，后背都冒汗的样子。早上听课之前读过几遍《黄帝内经》第一章，对于神与灵，智与慧都是很熟悉的。关于孩子都是生而神灵，我觉得两个孩子不论是7岁还是7个月都是很有灵气的，感觉妈妈是很懂他们的样子。但是孩子和爷爷、奶奶、爸爸的状态就很不一样。关于子栋老师分享到的“人有三命，生命，慧命和使命”。以前来我培训机构的家长，我会希望人家交定金之类的。但是现在就觉得孩子能进入到我们机构是一种福报，不单单是培训方面，在家庭教育等各方面都会有所收获。关于人道为私，天道为公，万物将自宾。最近感觉家庭关系就到达自宾的状态。