近年来，腐文化盛行时就流行着这样一句话“你之所以还喜欢女人，是因为还没遇到你心动不已的男人。放下偏见，去追求真爱吧！”现在回头看看这句话，虽然不知道“偏见”是否依然还是偏见，但同性恋的问题早已被社会各种舆论推到了风口浪尖，成为了备受关注或许有还稍微有些敏感的社会热点。然而，心理学家和社会学家们早就对此有所关注了，也已经取得了丰硕的成果。
传统观念上，遗传学认为性取向与基因有着密切的联系，这也得到了许多科学研究的证实。人类基因组计划的研究人员对若干同性恋兄弟进行研究，分析确认X染色体上的某个区域确实对性取向有影响，也确认了8号染色体上一些DNA会左右男性的性取向。X性染色体长臂顶端区域有一个叫做Xq28的基因，它除了与性向相关外，也和高度近视有关。
性取向和激素分泌之间也表现出了千丝万缕的联系。英国朴茨茅斯大学（University of Portsmouth）的Dianna Fleischmann博士的一项科学研究的调查结果表明，女性体内的孕酮激素高低对性取向有直接影响。对女性来说，体内孕酮激素水平较高的话，成为同性恋者的几率就越大，对同性的关注度也越高。作为一名女生，如果你平时对自己身边的女生带有欣赏的眼光，并且希望跟她们多多接近的话，原因也许就在这里哟。
不管是基因说还是激素说，这两种解释都有理有据，被学术界接纳和理解。但如果我告诉你，小时候经常玩的玩具，喜欢做的游戏也悄悄影响着你将来喜欢男生还是女生，你能接受吗？
剑桥大学心理学家Melissa Hines带领着她的团队观察记录了4500个儿童从出生到青春期的十五年，希望能从能揭示了性取向背后的秘密——幼儿时期接触到的玩具对人性取向起到的作用。
在介绍Hines的统计方法之前，先普及下文中的两个概念——“男孩游戏”和“女孩游戏”。举个栗子，比如卡车、手枪、摔跤等有一定“暴力”，“刺激”元素的游戏通常是男孩子比较喜欢的，称为“男孩游戏”；相对的，芭比娃娃、房子、办家家等这些比较“温柔”的游戏是“女孩游戏”。接下来我们就看看Hines是怎么统计的吧。
Melissa Hines的研究是建立在早期研究之上的，之前的研究多在方法、取样上遭人诟病。他们研究的样本数量太少，或是只研究同性恋人群，将同性恋人群的自身回忆收集成数据进行分析，这些往往显得片面、不够客观。
为了改善这些问题，Melissa Hines从1991年和1992年出生的婴儿中抽取样本（2428个女孩和2169个男孩）。当这些婴儿成长到2.50, 3.50以及4.75岁，家长们需要报告他们孩子的游戏和生活习惯。例如，当宝宝成长到两岁半，妈妈们会收到一份调查表格，表格上分别列举了典型的“男孩游戏”、“女孩游戏”各12项。随后妈妈们需要根据宝宝近半个月的表现评分（五分制，1分代表很少玩，5分代表经常玩）。
Hines得到了父母记录的游戏报告，并对他们用1到100的分数打分，较低的分数意味着喜欢“女孩游戏”，更高的分数代表更偏向“男孩游戏”。这样，Hines就有了宝宝们婴儿期喜欢的游戏数据啦！
当这些小朋友们成长到15岁，他们将采取不记名的方式汇报自己喜欢男生还是女生，同样采取5分制（1分代表100%异性恋，5分代表100%同性恋）。
Hines将父母记录的游戏报告与孩子们15岁青春期实际的性取向结果相比较得到了以下面的频率分布。原文中一共有三组图（分别对应2.50, 3.50以及4.75岁），这里仅谈谈四岁半的结果。不难发现，异性恋与同性恋的PSAI分布有着极大不同。对于女同群体，绝大多数分数较高，即她们小时候更喜欢 “男孩游戏”；对于男同群体，分数分布集中在较低水平，说明他们小时候更倾向“女孩游戏”。
儿童4岁半时，所玩游戏与性取向的关系图。横坐标是PSAI（0分是只玩“女孩游戏”，100分是只玩“男孩游戏”），纵坐标代表人群占比。黑色代表异性恋，灰色代表同性恋。可以看出同性恋与异性恋的PSAI分布明显不同，说明他们儿童时期所喜欢的游戏类型有差异。（图片来自Hines&Li）
于是乎，他们得出结论：根据儿童幼儿期所喜欢的玩具、游戏项目与儿童在青春期的性取向有着密切关联。而这一结论，似乎对男同群体的适用性更高一些。
Hines这篇论文的主体与结论相信大家可以一目了然，但对这篇论文的评价与讨论还远未结束。许多人对论文的方法和意义提出了异议，Simon LeVay这位曾在Science多次发表paper的神经学专家评论道“这篇论文采取的调查方法确实解决了之前的一些问题，但仍忽略了一些其他因素，比如父母的主观判断，他们对性向的态度和偏见等，这很有可能扭曲他们的报告结果。”
“因为这篇论文的结论，往后玩‘异性游戏’的儿童会不会因此受到特殊对待？”到底还有哪些因素影响了人们的性向？这一问题在一段时间内还会是讨论和研究的热点，而研究往往又是一个互相推翻和重新立论的过程，所以我们只要当个吃瓜群众，看着这群科学家们“表演”就好。毕竟，在通往真理的路上谁也不知道自己究竟走了多远不是吗？
主要参考文献：
Li G, Kung K T F, Hines M. Childhood Gender-Typed Behavior and Adolescent Sexual Orientation: A Longitudinal Population-Based Study[J]. 2017.
