课程调整思路

运城学习后思考：

调整节奏，我要静下来。

声音降低，不急不躁。

具体课程安排：

1.字源识字法，字根熟练。四种造字法重新学习。

2.语文课一节课用来识字，早上练习朗读读课文。课堂上练习做记录，画一画，记一记。

3.同步三练下午用一节课完成，单元测要及时反馈。

4.晨诵创编和写绘设定基础目标和挑战目标，课上完不成带回家，重点在绘和记录故事上。

5.童话剧：《丑小鸭》讨论原文，共读剧本和竞选用一周时间完成。排练集中一周结束。（中考后两周结束）

6.一篇长文两天检测，自由阅读中午进行，方法大声朗读，周五一节课检测生字词过关。

7.教研周末安排。以研讨课件为主，操作流程化，方法可以隔段时间进行总结和反馈。

8.放学后留一个小时，整理课程当天，思考改进问题。

9.过关问题交给班级里固定的孩子。（表格：陈依卓负责诗歌，小满负责生字词，星皓负责长文，起嘉负责读书）