1
说到比较，爸爸妈妈们应该都不陌生，“不要让孩子输在起跑线上”是传唱度最广的一句了。
经典句式莫过如：你还不……，你看那谁谁谁己经……
我们家是很注意这个问题了，但依然不免在和UU聊天过程中会有类似“UU，你……，过……时间，就比爸爸（妈妈）厉害了”的句式。
从人类的进化角度来说，目前的人类也是亿万年来的生存竞争胜利者。所以，竞争不可避免，事实上，孩子也有竞争心。
前些天，晗晗小朋友说到自己周末要开始学拉丁舞，就引发了小朋友们课外培训班的竞争心。UU说，我在学音乐，我还要去学空手道；一蓝就说，我在学音乐，你看我会弹琴，然后伸出十个手指在空气中演示弹琴。
一蓝率先掌握打羽毛球后，会对UU反复说：“你都不会打。”UU经过练习能接到球后，对着园里没打过羽毛球的小朋友指指点点。
有个家长非常坦白的和我讲：“一个人带着孩子时，其实挺平和的，觉得孩子挺好；但只要孩子和其他孩子在一起，表现出各种不如他人的行为，我就开始焦虑了。”
当我们把孩子带到这个世界上时，就已经让他卷入了各种竞争。无视竞争并不能避免竞争，就像无视死亡并不能避免死亡。所以，我们要直面竞争，善用竞争带来的情绪，让它们为自己的理性服务，避免被它们所操控。
2
家长、老师一直在有意或无意的通过竞争，来让孩子产生驱动力。
比如：“你是最聪明的、你是最棒的、你是个天才！” “今天表现不错，给一朵小红花。”
然后小朋友就会去努力获取、保护、夺回属于他的这个荣誉。努力后仍旧得不到，就会羡慕嫉妒恨。
对于获得荣誉者，他是快乐的。但这种快乐持续的时间很短，在更长的时间里，他是紧张、焦虑——想想在整个人生中，都要像绷紧的弓弦，面对滚滚人潮带来的竞争，去捍卫和夺取自己的荣誉，这是件么多让人压力山大的事儿——整个人生都不快活了。更可怕的是，万一哪天弓弦崩断了，开始自暴自弃，那可是黑暗的无底深渊。
这就如同，当我们贫穷时，总是梦想抢走富人的财富，当我们抢来财富时，却时刻生活在被穷人抢走财富的恐惧里。
这是鼓励自私的竞争，这种竞争的关注点都是与他人为敌，我要比他人强，我要战胜他人。这种竞争是导致社会不安定的源泉。在竞争中失利的人，为了摆脱和补偿失利导致失落情绪，可能会去嘲笑、讽刺、挖苦、甚至采用暴力报复手段对待他人——这就是校园霸凌啊。
而另一些人为了弥补竞争失利后的自卑和失落，会去寻找一些其他领域的成就来替代荣誉。比如：炫富、炫生冷知识、炫多才博学……
竞争失利者的内心极度空虚，需要别人的认可来填补内心的黑洞。竞争所带来的痛苦远大于它所带来的快乐。很多扭曲的审美观、消费观、荣辱观、人生观，其实都是为了摆脱竞争所造成的痛苦，很多人的一生都在挣扎和互相伤害中度过。
内心里并不希望别人好，看不到别人的好。
他考试成绩好，一天到晚只晓得学习，死读书，都读成个书呆子了。
久别经年后同学见面，“他赚了那么多钱，不过是他有个好爹，他运气好罢了。”
这个女人啥能力没有，居然做到公司高位，肯定是靠出卖自己上位。
如此种种，别人做的好，我不以为然甚至诋毁；别人强大，我就会烦恼；别人有而我没有，我就嫉妒。
这种心理状态，我也一直有。我知道这不好，但一直没有找到解决之道——面对优秀的人，比我过的好的人，这种弱于别人的烦恼、嫉妒和焦虑，总是不期然的在心底升腾。
李笑来在他的专栏《通往财富自由之路》中，【我们重新认识了“别人的好”】一文，让我惊觉，原来，看不到别人的好，是因为自己还不够好！再想想，确实如此呢，当我专注于自己的成长时，没有以前那么愤世嫉俗了。了解到这一点后，我非常开心，往后只要将注意力放到自己的成长上，就能心态平和，因为心态足够好，就可以从周围所有人的身上都学到东西，然后让自己变得更好，过得更好！
3
竞争塑造了我们的思维习惯，这一辈子，我们为挣脱这种思维习惯付出极高的代价。
我们要不要让孩子们再次走我们走过的这条长路？
我的答案当然是“不要！”
让孩子探索，经历各种失败，这是孩子成长所必须走的弯路，我们得让他走，不能代走。
但这条挣脱竞争塑造的思维习惯之路，不能让孩子走。这是个决定孩子如何看待这个世界、决定着孩子一生幸福与成就的问题。
所以，我们和UU的对话中，如果要表扬的话，都是诸如：“你很努力的重复练习；你很认真的听讲；你相比昨天又有了进步……”这类的话。
我们还反省了类似“你再多多练习，就超过了妈妈（爸爸）了”这样说法的错误。
我希望他，不要和任何人比，只要和自己比——今天的我比昨天又进步了一点点。
当YL反复对他说：“你又不会（打羽毛球）”时，UU不高兴的回答：“总是讲，总是讲，我练习过后就会了嘛。”然后，回家后拉着我们陪练，没有焦虑、相信自己通过练习可以做到的UU，是我们期望达到的状态。