“快乐先生”成长记(一)

天下的父母都是一样的,无不希望自己的孩子每天快快乐乐的。那么怎样才能让孩子找到真正属于他自己的快乐呢?是他想要什么、想玩什么都满足他吗?这样的疑问从安安出生开始就萦绕在脑中,但没有真正的梳理过。

我这个稀里糊涂的妈,也许真的是得到上天眷顾。给我一个每天都这么快乐、这么爱笑的宝贝,直到有一天问安安“宝贝,你怎么这么喜欢笑呢”“因为妈妈每天都对我笑啊”那一刻我恍然大悟……

(一)  细枝末节,创造快乐环境

1、  适度自由,享受快乐

针对孩子在成长过程中的不同敏感期,很多家长甚是苦恼,事实上如果我们能抓住敏感期的不同表现中,给予安全有边界的自由,孩子是很享受这种快乐的。

例如:1岁左右的宝宝总喜欢什么东西都往嘴里塞。芭学园的创办人李跃儿老师在她的《关键期关键帮助》的这本书中就做了很详细的阐述,这是孩子在接受外界不同的刺激,能够连接大脑的神经元,促进智力的发育的。当我们有了这种理性的认识后,我们不妨把宝宝的小手清洗干净,注意让宝宝不要把异物放嘴里。然后让他们尽情的用小嘴去探索不同事物给他带来的快乐。

“快乐先生”成长记(一)_第1张图片
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2、认真倾听,分享快乐

在孩子爱翻箱倒柜的阶段,总是状况百出。有一次就在我上个洗手间的功夫,回到客厅一看,红的、绿的所有未用过的垃圾袋被安扯了一地。我怒气冲冲地边向阳台走去边喊到“安安,你在干嘛?”安安双手里握着两个空心的小圆筒,无比兴奋的对我说“妈妈,你看这是我做的望远镜”。我的思绪停顿了片刻,不能骂,他是沉浸在探索、想象与创造的快乐中呢,不能因为我一时的劳累就全盘否定他。于是我坐了下来倾听他讲述用这个望远镜他看到的世界。后面他又让我用这个纸筒望远镜来看看窗外的景色。

我的怒气也随之完全平息了。然后我们又快乐地一起把垃圾袋卷收起来。如果我没有停下来好好地倾听,也许安安的行为就被我误认为是一种恼怒的破坏,也许我就不能和安安一起享受美景,享受快乐。

“快乐先生”成长记(一)_第2张图片
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3、  观察思考,激发快乐

安安对车子的喜爱,是九个月左右开始的,那时我爸经常会抱着他坐在驾驶位上玩,安安总是转转方向盘或者动动各个按钮。更有意思的是一次我抱着安安经过我爸的厂门口时,他的目光快速地跟着一辆辆飞驰而过的车,并学着发出汽车发动机 “Wu Wu……” 的声音,鼓的小脸通红。把我逗乐了。

接着从未停止过,而他疑问也越来越多“为什么自行车没有后视镜?”“为什么货车后面有那么多的轮子,而前面只有两个轮子”“为什么越野车的底盘那么高?”“为什么有的车后面有雨刮器,有的车后面没有雨刮器?”……这些问题大多是爸爸负责回答,但是很多我们不懂的,安安自己会不断地观察、对比、思考并找到答案,非常开心。

“妈妈,我知道这个车后面有雨刮器,那个车后面没有雨刮器”神了,还在我面前卖起关子了,当我们走近点的时候发现他真的都猜对了。“宝贝,你怎么知道的啊”“我当然知道啊,因为这种短的车(2箱的小汽车)后面都有雨刮器,这种长的车(3箱的小汽车)后面都没有雨刮器”接着我们就玩起了猜猜汽车尾部是否有雨刮器的游戏。

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孩子在年幼的时候快乐是很容易满足的,也是我们父母能够给予的,可成长的路是一个渐行渐远的过程,是让他现在跟我们学,跟老师学将来能够自己学习的过程。这样他才能够得到真正的快乐。也因此如果能够有全局地统筹,顺应孩子的成长规律来帮助孩子一起挖掘快乐的源泉。是不是也弥足珍贵呢?

未完待续…

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