019读书笔记（补C4）

一、认识事物的方法和模型

遇到一个未知的事物，通常我们的反应是什么呢？一般情况下，我会往自己已有的知识体系和框架里去对比、去套用。这虽然是最节省时间和气力的方法，但也是最要命的——因为在这种情况下，扼杀了好奇心，阻止了去了解新事物的动力，自我系统就相当于是封闭的，通常的变现也就是那要命的三个字“不就是”。

未知的那个世界，一个“不就是”，让我们节省了很多气力，兀自待在自己画的那个圈圈里自娱自乐；十几个“不就是”，让我们对外面的世界已然麻木，对探索者、求知者是面部的嗤之以鼻，还有内心因不断涌现出的慌张而导致的焦躁；成百上千个“不就是”后，围城里的大家都歌舞升平的对着皇帝的新衣品头论足，哪管城墙外的一番新景象。

要对“不就是”say no，首先要掌握一种认识新事物的方法——能辅助自己对未知的事物快速建立认知的方法论——并要通过不断的刻意训练，强化这个技能。

那么都有什么方法呢？永澄例举如下：

——体验尝试法；

——结构化展开法；（按实物的结构或层次展开，但并不深入下去，只是在很浅的层次上展开，如本章节提到的检视阅读法）

——5W2H法；

——掌握精通4层次法。

对比各方资料，汇总如下：

1、感知法（即体验尝试法），通过问自己5W2H来逐渐完善对事物的认知。3M认知模型，即什么、怎么、为什么。“是什么”是关于事物本质的问题，事物的本质是该事物区别于它事物的内在规定性。要说清它，就不能不分析它的性质、属性、特征、表现形式等与本质直接相关的各种问题。“怎么”则为人们“应该怎么做”而提供的指导。“为什么”是对事物问题发生原因的探讨。任何事物的存在或现象的出现都不可能没有原因，只有正确认识事物发生的原因，认清其因果联系，才能真正认识此项事物。

2、实验-数学法（伽利略）。主要分为直观，论证和实验三个步骤。直观作为经验基础，要尽可能完整地孤立和考察某一典型现象，直观那些简单的、绝对的要素。第二步就是数学论证。得到这些要素后， 就不再需要感觉事实，而得到的这些要素就是构成它们的真实的要素。然后把它们转换成数学语言，并把它们按照物理定律用数学公式联系起来，从而在此基础上进行纯数学论证。最后，为了得到更确定的结果，尤其是为了让那些不相信数学论证的人们信服，就有必要通过实验对数学推论进行论证，以便发现其中蕴涵着的的数学定律。

3、结构化展开法——要了解下

4、掌握精通4层次法。http://blog.hiddenwangcc.com/archives/2615

二、四层次法结合本章内容的应用

道——快速认识事物

术——作者6+1；永澄的检视阅读五步法

器——笔，表单http://form.mikecrm.com/f.php?t=4RPlao

用——实践、案例：“独立宣言”

### 四个收获

1. 检视阅读五步法（看包装、看整体、看细节、下判断、粗阅读）及表单

2. 张五常先生的粗读法http://blog.sina.com.cn/s/blog_47841af7010002r6.html

3.要想富，刻意训练坚持住；要想行，刻意训练不能停！

4.认识事物是需要方法，并逐步建立和完善模型的，这样才能建立自己的系统和结构。

### 三个感受

1. 掌握精通四层次法

牛掰

2.管理者应有的状态：在掌握了某一个理论的整体之后，要考虑的事情是将其打包成一个系统。成为系统之后，视野必然发生变化，从原来的关注系统内流程拉升至关注输入和输出，而这种状态，就是一个管理者应有的状态，考虑资源的调配和组合，形成更大的系统来达成更大的愿景和目标。

————————摘自《永澄的博客》

3.除了要保持好奇心以外，还要有认识新事物的方法和训练，才不至于在冲动过后进入迷茫，由迷茫引发焦躁。这也恰恰对应了在阅读第一章后自己提出的那个问题——有了好奇心后该怎么落地并付诸行动呢，多么老练的作者啊，人家都给你写着呢，可没有永澄的启发和引导，不是他将这个方法说出来，臣妾真的是看不出来啊！！！

### 二个改变

1.快速阅读不停留，尤其针对难啃的那些书。在《如何高效学习》的阅读中已经应用，感觉很爽！

2.刻意训练不能停，要有进阶的计划，没有什么事情是一劳永逸的。

### 一个行动

羽毛球的学习训练要从下周安排出时间进行指导性学习，不能以本末倒置的去打所谓的比赛，瞎扯！