升学成长计划方案

背景说明：

须小宁5岁，即将读大班，考虑幼升小进入双语国际学校，幼升小面试考察包括中英文能力、规则与习惯，和社交合作能力。须小宁中文表达能力、思维能力与社交能力都不错，且自信、头脑聪明灵活，很有个性优势，学习能力也很不错，规则方面可以在生活中坚定有爱地引导，就好。唯一短板就是英文，妈妈希望欧阳老师帮助Max提高英文自然拼读能力以及进行幼升小面试模拟指导训练。

5岁小娃的外语学习特点：

还处于第二语言学习的黄金时期，语音模仿力强，大脑活跃、表达大胆！受母语干扰还较小，不强求母语翻译理解。乐于玩角色游戏、表演英文故事和短剧。有自己的强烈个性和选择，但是引导有趣，还是个天真的小娃。

面试英文能力要求：

1.有一定词汇量，能与外籍面试老师听说互动-能进行基本的沟通。
2.熟悉26英文字母字形，能书写所有字母及自己名字。
3.自然拼读-英文字母音、词汇、能读完整的常用的英文句子。

欧阳解读的能力目标：

1.掌握基本句型
2.词汇量- 高频词、主题词：500-1200个
3.听说能力，能与外籍面试老师互动，理解外教指令，能进行基本的沟通。
4.自然拼读-英文字母音、词汇、能读完整的英文句子。
5.喜爱英文，对英文有兴趣。

距离幼升小面试时间：

2019.8.10 - 2019.11末（16周）
2019.8.10-2020.4末（38周）

家有小娃5岁了

升学成长计划方案

主要核心目标：

在16周~38周时间提高须小宁的英文听说能力、自然拼读能力，突破面试英文短板，实现顺利进入双语小学。

学习与面试时间安排：

（1）英文学习、面试模拟-2019.8~2020.4
A.老师家教一周两次/三次和小宁互动学习-把握效果与进度和兴趣
英文字母、英文字母自然拼读音、各种主题以及词汇与游戏和活动听说互动相结合
活动包括：数学、逻辑、手工、运动、英文歌曲、舞蹈、绘本故事表演、角色扮演、习惯与规则
B.爸爸日常与须小宁尽量多说英文，创建家庭英文环境，给小宁尽量多的英文支持。
C.每周欧阳与须爸爸进行一次互动沟通，了解家庭英文环境互动情况以及给出反馈与建议。
D.为了保证英文学习进度和效果，线上App预习复习巩固内容/外教英文课堂全方位多元化不可少。

建议组合方案，以确保万无一失：

一对一玩学方式(欧阳)+家庭英文互动环境(须爸)+线上外教口语课
中文面试点：平时下课前有10-15分钟涉及

（2）真实面试准备2019.11~2020.4

上海任何民办学校面试开始- 2019年11月/12月陆陆续续开始，可以开始进行参加面试训练，在真实练习中应用起来，协和双语4月报名面试，属于批次晚的学校，有了先前的真实练习，去理想的小学面试能游刃有余起来。

面试主题内容包括：

1.自我介绍
2.家庭成员
3.兴趣爱好词
4.颜色
5.形状
6.心情情绪词
7.身体部位
8.ABC代表词
9.数字（顺数/倒数）
10.动作指令词
11.人物角色词
12.动物-昆虫/海洋/家禽/野生
13.交通工具
14.形容词
15.动作词
16.中西食物
17.水果
18.蔬菜
19.饮料
20.生活用品
21.玩具
22.方位词
23.时间词
24.每日生活事项词
25.学习用品词
26.场所词
27.游戏
28.自然事物词
29.天气词
30.假期节日词
31.电影/书/歌曲

具体安排：

1.26字母音及代表词汇（第一周）
2.游戏与学习互动指令理解（每次课贯穿）
3.自我介绍（每次课游戏贯穿）
4.主题+词汇+句型（一周一主题，三周巩固两个主题）
5.26字母自然拼读音（一个月）
6.继续主题+词汇+句型（一周一主题）
7.自然拼读词汇练习（10月）
8.拼读句子练习（11月开始）
口语与听力始终贯穿进行

欧阳老师的理念：

实在英文能力培养，与面试训练有机结合，让孩子在面试时自然发挥表现好。
保有兴趣、真正地获得能力最重要，于此，什么面试都不是问题。

实施原则与方法：

符合孩子的学习特点、有目的性、设计性、玩学结合

教学引导方法：

家庭亲子英文环境自然互动法
全脑全身反应法
立体可视化综合感知法
整句层递性输入输出法
儿童视角游戏化法
游戏角色扮演法
绘本、歌曲、卡通动画情境表演法
App、英文原版动画儿歌，点读笔----语音净化法
反向限制法

需要的用到的学习材料与支持：

1.主题词汇卡
2.分级阅读绘本
3.经典阅读绘本
4.点读笔
5.玩具--如逻辑高、恐龙、粘土、拼图、形状、水果蔬菜切切乐、医院医生玩具、餐厅游戏等
6.英文韵律歌曲、视频、卡通动画、适合小宁的英文学习App（叽里呱啦、Starfall、叮咚课堂）
7.爸爸+妈妈+老师+阿姨共同合作配合

工作分工（待讨论）---

为实现半年后的面试，需要全体人员参与合作----有步骤、有规划、有设计、有方法引导，爸爸、妈妈还有阿姨需要与老师达成一致合作建立同盟统一战线，并长期持续进行。（此处须击掌 - 盖手印）
妈妈：统筹全局监督。
Alison老师：1）帮助 Max 完成各主题英文-在词汇、自然拼读、听力口语方面，用教师的方法让 Max 有效地掌握 2）面试方面的模拟 3）为爸爸制定一份家庭英文启蒙英文清单。
爸爸：日常在家时亲子英文沟通、英文绘本阅读习惯及能力建立。
阿姨：在小宁日常行为习惯方面整理能力、独立自理能力方面放手让小宁来等。
各位在岗陪伴小宁时都关注孩子的良好行为习惯与规则的正向引导。

具体实施举例说明：

1.主题词汇卡片（游戏）---不是为了背单词，而是训练听说能力——全身反应法
Stand up（起立）. Wash your face（洗脸）. Close your eye（闭眼）. Touch your nose（摸鼻子）
2.主题系列英文儿歌-----边唱边跳 （听-跳-唱结合）
3.亲子自然互动法：天天要做的动作，天天和孩子说，非常接地气掌握。例如：上床，下床，穿衣，刷牙 ，刷洗，尿尿，关灯，开灯等等。孩子听不懂的时候，不要中文解释，直接动作解释。比如教单词squeeze时，一边说单词，一边用一个皮球或者一个橘子进行挤压，孩子就秒懂了。
4.英文绘本- 综合式趣味式地理解词汇意义及用法
5.培生分级读物/英文儿童经典绘本
6.点读书笔 - 听标准音，净化语音，也提供孩子自主学习环境、自主性、自我控制感。
7.陪孩子看英文动画视频、听儿歌、听故事音频-- 多种形式地综合理解学习词汇在句型中的用法
8.在线英文学习App+在线英文课 - 听标准音，净化语音，同时增加互动让英文更有趣味和鲜活。
9.玩具——主题相配合- 符合孩子玩的天性，综合多方面主题练习运用。
10.适合小宁的英文学习App-- Starfall、叽里呱啦、叮咚课堂