深度案例|天堂与地狱只隔着一间棋牌室,还有一个哭泣的孩子(15)

家庭成长日记(二)

10月11日  阴

早上4点50分,我听到了开门声。出来看了看,孩子比较平静地躺在床上,一直到8点多我去上班也未醒来。

中午下班回来我在食堂带了快餐,孩子未吃早餐,午饭吃得很快又干净。晚上孩子父亲回来做了晚饭,叫孩子出来吃,他不吱声也不动,我猜孩子可能还不开心,只得叫他父亲尽快吃了饭,装着出去散步,让他离开了一会。见到父亲离开,孩子出来吃了晚餐,不过,又迅速地跑回了电脑旁。饭后我清理了一下厨房,7点一刻到瑜伽馆练了一次瑜伽。回来后,见孩子吃了个梨。

点评:

1、“新醉酒事件”在本就带着伤的父子关系上又撒了一把盐,拉长了父子关系好转的时间。

2、何俐还保持着自己健康的生活方式,值得称道。

3、赵良回避问题的做法并不妥当,对“新醉酒事件”完全可以向孩子检讨自己的言行,并说明自己负面情绪产生的根源,就事论事,谈自己的情感、思考与困惑,都是对亲子关系有积极建设意义的,只要方式方法得当即可。

4、就本案例来讲,赵良可以谈谈:

(1)为什么喝酒

(2)怎么就喝多了

(3)为什么在醉酒的情况下躺在了全子的房间里

(4)为什么叫全子给自己倒水

(5)全子不给倒水自己是什么感受

(6)这种感受是如何让自己控制不住情绪的

(7)自己要打孩子是在情绪失控状态下的冲动行为,为自己的行为向全子道歉

(8)自己真的是心理压力太大,希望全子能够快乐幸福,和同龄人一起开开心心地学习、玩耍,过着简单、快乐又充满希望的生活

(9)过去,爸爸妈妈都任性过,我们也是真心想改变自己的,但还是时常被情绪所左右,还会犯很低级的错误,这是我们改变自我路途中的探索成本,我们不会因为可能犯错而停止前进的脚步,请原谅爸爸妈妈

(10)我们全家共同努力,向着更美好的生活进发

这十点都是大有文章可做的,只要坚持“爱的准则”就会取得预期的成果。

5、所谓爱的准则就是要以爱为唯一目的,以爱为核心内容,以爱为主要技巧,以爱为情绪基调,以爱为促进方式,以爱为反馈标准。

深度案例|天堂与地狱只隔着一间棋牌室,还有一个哭泣的孩子(15)_第1张图片

10月12日   阴

今天5点半就醒了,孩子未起床,洗了一些衣服,忙完其他家务我们就上班去了。中午还是吃的快餐,为了父子关系的协调,我故意下班后不急着回去,17点半去了瑜伽馆练功,孩子父亲回家做饭。19点半我回了家,孩子父亲告诉我:孩子不吃他做的饭,我只得打发他出去散步,给孩子煎了蛋,又炒了一些青菜,孩子可能饿坏了,这顿吃得特别多,饭后又收拾了一阵。

晚上11点睡觉,孩子还没有睡意,只得嘱咐孩子早些休息,答应了如果起得早,我会做早餐给他吃。

点评:

1、何俐为赵良创造接触全子机会的做法是很智慧的。

2、赵良与全子的接触还是浮于表面,且沟通渠道很单一。

3、何俐可以和全子谈谈赵良的苦恼,借以融合他们的父子关系。

4、用快乐体验来教育孩子的方式,夫妻二人都没有应用。

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10月13日  阴转小雨

今天又是5点多醒的,在床上辗转反侧了一会。6点左右,孩子父亲也醒了,我跟他交流了一下想法,感觉他有时太任性,如9月26日晚要我去老家接他,他也是等不得一分钟,生气时任何人打电话也不接,急得我和他的亲戚到处找。10月10日跟孩子的正面冲突,也是不能控制情绪,导致亲子关系完全僵化。孩子与父亲没有说任何话。

起床后发现孩子又在打游戏,问他睡了没,他说不要管,我只得兑现昨天的承诺,给他做了早餐。

昨晚孩子玩游戏可能是一通晚,上午9点孩子就睡了,中午未吃饭。下午5点左右孩子打来电话,说是饿了,我叫他热点饭吃,他答应了,但回家一看,孩子父亲回不来,孩子吃的是冷菜,他说液化气打不开。唉,又得急忙做饭。晚餐时,孩子舅舅来了,一起吃的晚饭。饭后我出去买了点酸奶和一个小面包,孩子晚上就吃了这个面包和一杯酸奶,嘱咐他晚上自己下点饺子。第二天早上看到他没有下,又是在凌晨5点多才睡。心急但无奈。

点评:

1、何俐与赵良沟通家庭教育中的具体问题,这一点尤为可贵,但赵良的反应颇为平淡。

2、在描述中,我们不难发现,家庭教育的重担还是压在何俐的肩膀上,这与平衡的家庭教育理念大相径庭。

3、全子的舅舅来了,本应该是对全子进行“亲情拓展”和“人际关系拓展”的绝佳时机,也是快乐教育和生活化教育的极好契机,但事实并非如此。有些可惜!

10月14日    晴

上午刘老师打了电话过来,定在下周到我市,他要我考虑两个问题:以什么身份见面,和孩子交流的切入口,另外就是再梳理每个人的重要事情。上午和刘老师通了电话,就孩子这两天的表现向老师作了汇报。他说以后谈话,多讲我们生活和工作的不易,父子关系不要刻意去讨好孩子。孩子早上5点多才睡,中午12点多起来的,我在家洗完衣服后做了中饭,忙到2点才休息了一会。

孩子父亲有应酬,晚上又不回家吃饭,我打电话回去邀孩子出去吃饭,他不同意,还得回去做晚餐。

点评:

1、对于赵良的“不作为”,何俐很恼火,多次打电话向刘老师诉苦,想让刘老师“批评批评他”。

2、批评自然是不合适的,但就具体事情沟通还是有必要的。通过沟通发现,赵良的改变其实很大:

(1)与以前相比,基本上很少喝酒;

(2)但凡能够推脱掉的应酬都不再参与了;

(3)很少与朋友一起玩牌,取而代之的是相对健康一些的活动,如钓鱼等;

(4)对何俐的改变很满意;

(5)认识到自己在教育孩子、夫妻关系、个人成长状态等等方面的确是存在很大的问题,愿意努力学习改变自己;

(6)认为小全子是个本质很好的孩子,之前做父母的任性给孩子带来很大的伤害,现在孩子任性了,父母要帮助孩子度过这个难关;

(7)对新的家庭教育理念与方法非常认同,但在做的时候往往受自己过去的“习惯思维”的影响事与愿违,为此很苦恼,但绝不会放弃。

3、从信中可以看出,他们的夫妻关系改善很多,何俐不再把赵良称作“大的”或“那人”。

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