我的领导李老师

李老师是我的直属领导，他在北京总部工作了好多年，青岛医院建立后，他来到这里管理我们整个的医疗团队，兼着他本专业的医务工作。

心理学上说，我们与一个人打交道，并不是与这个实际的人打交道，而是与这个人在我们心目中的形象打交道。那么，李老师在我心目中的形象就是他是非常自律的人。

以前我对“自律”认识的很狭隘，我以为把事情做的有板有眼、有始有终，就是自律。比如当看到李老师对他的业余爱好，健身、画画等坚持不懈、日积月累时，我感觉，李老师真是自律的人啊。后来读《少有人走的路》，看到心理学大师派克描述说：

所谓自律，就是主动要求自己以积极的态度去承受痛苦，解决问题。

看到又说：

自律有四个原则：推迟满足感、承担责任、忠于事实、保持平衡。

我对自律的理解加深了一层。我才知道，自律是一种人生状态。从这个层面讲，李老师确实是非常自律的人。他的自律，体现在他的从容中，体现在他的温厚亲切里，也体现在他的严肃认真和风趣幽默中。

李老师很从容。不管遇到多大的事，都没见他大发雷霆靠发泄情绪控制局面，也没见他焦虑消沉。很少的几次，我们开会的时候，他和他的工作搭档发生分歧，他们的沟通彼此寸步不让，李老师都会有理有据、从容不迫地用事实说话。我们单位的高层都在国外工作过，所以遇到硬茬问题需要激烈的讨论（信息交流最大化，俗称吵架）时，他们就开始讲英语，叽里呱啦，叽里呱啦，特别有意思。李老师的从容还在于，他对自己有很明确的认知，比如他清楚自己的能力范围，不会为了暂时的安抚说出夸大其词的话，不虚张，不自低，让人感觉特别踏实。

应该说，李老师是非常好的客体。对于我这种被父亲严苛要求过的孩子，与男性上司相处，会格外困难。因为我会投射很多指责、批判出来。头两年，我见了李老师总是很紧张，汇报工作的时候，我能感觉到自己的心揪揪着。李老师给了我很多的肯定与鼓励。当我慢慢觉着安全了，开始得瑟，李老师又会拿小棍敲敲我。记得有一次，我处理了一件事情，自己觉着挺得意，晚上十点多给李老师发微信说这个事。李老师很有礼貌地回复了我。第二天，半开玩笑地提醒我，在那个时间点给他发微信，他以为单位发生了什么重大事件。我一下子意识到，自己的界线感太模糊了，给李老师造成了困扰。慢慢地，我也从李老师那里学到了如何守护自己的界线。这并不是一件容易的事，因为，你知道，对于我来说，如何温和的维护自己的权益，如何拒绝对方不合理的要求，这个过程，伴随着担心、碰撞、确认、安心。一点一点，我感觉自己内心里生发出很多力量。

李老师对待工作非常严肃认真。工作安排、人事计划，他总是一是一二是二条理分明。刚开始的时候，我汇报工作时会无意识的用一些泛化的词，比如“总是怎么样”，或说出一些判断性的结论。李老师就会认真仔细的甄别，我说的“总是”，是发生了几次；我的结论来自于什么事实。这让我也不得不认真严谨起来。李老师的工作特点是实事求是，一切摊在阳光下。我们的工作，哪个环节出现了问题，即使患者没有意识到，我们也会向患者清楚的说明白，该沟通沟通，该赔偿赔偿。回过头来，会对着问题出现的原因仔细分析并举一反三，避免同类问题再发生。李老师严于律己也严格要求同事，在处理问题时内归因，带着我们一步一步把医疗质量提升的越来越高。

其实李老师也非常的幽默风趣。他的患者都很喜欢他（完蛋了，这句话李老师看见又得批评我了），我是说，我认识的几个在我们医院生娃的朋友，做检查时如果是李老师给做的（李老师是彩超诊断的专家），她们一是觉着放心（医术高），二是觉着舒心，大夫的随和让她们很放松。平时在非工作场合，李老师也经常搞个怪，尽显邻家亲切叔叔的本色。

我的工作，实线汇报给李老师，虚线受北京医院检验总监孙主任和她的团队指导。说起孙主任，那又是神奇的存在。她的魄力，她的见识，她的工作方式，让我除了仰慕还是仰慕，除了敬佩还是敬佩。只可惜在北京她身边只工作了四个多月，回青岛后尽管每个月都会有管理会，有任何问题都可以得到指导与帮助，毕竟存在地域距离了。我经常感觉，自己是个非常幸运的人，在工作中，有这样的良师、益友，给我支持，给我力量。让我觉着自己有缺点也值得被爱，有错误也可以被接纳。让我一点一点卸下自己身上的盔甲，变得舒展，变得自然，变得发亮发光，如他们一般温暖。