反思

      本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦。 在教学中，我将它设计成一个游戏活动，我创设了一个情景，让学生去旅行，以这样的主题让学生进行绘画，我把学生按照他们坐的座位，每3人分为一组，我出示3幅火车头图像，把学生分为3大组，每一大组的火车车厢，然后请小朋友用自己的绘画工具在发的白纸上画自己喜欢而且认为最好的车厢作品，每组3个人，一个画完的另一个紧接着画，看哪一列画的种类最多、图案最漂亮、最先画完为获胜，让学生自己进行点评，先说一说自己画的如何，然后再点评别人的，这样的游戏场景，很吸引孩子们的注意力，孩子们很开心。活动中，我鼓励孩子们大胆去画，最后要求孩子们在体验后说出自己的想法。这样，孩子们不仅自己得到锻炼，也在发言中得到交流，学到新的不相同的方法，学习效果是显著的。 绘画游戏能给学生带来学习的兴趣，能给课堂营造良好的氛围。而创设良好活跃的氛围，能激发学生的创新欲望。本课通过游戏法达到了教学目的，孩子们都觉得“好玩”、“有趣”、“轻松”，没有负担。一年级孩子好动、自率性较差，美术课堂纪律难以控制是常见的事。但是用游戏法恰好可以弥补这个缺陷。游戏中，孩子们互相制约、督促，这样保证了每位小朋友都有表现的机会。课堂有秩序而快乐。