原创分享第十天 兴趣or动力

锦华四楼的兴趣班,儿子看了一个遍,就喜欢乐高机器人!一周上一次课,每次说要去乐高上课,儿子都很兴奋。一个半小时的课程结束之后,儿子还要在那玩将近半个小时,还不舍得离开,每节课都有一个主题,老师先教他们原理,然后让他们用积木去搭建作品,中间有老师的指导,老师还给他们照相,结束之后,会让喊家长过来分享孩子的成果,结束之后,让孩子自己动手把作品拆开,把积木放回原位,并发给积分卡作为表彰。

在我看来,在乐高的学习过程中,有目标,有指导,最重要的是有老师的鼓励,有自己动手做成的作品,中间没有批评,有的只是鼓励和肯定,难怪儿子这么喜欢。

再想想我的学生,对他们来说重要的是有没有动力?极少一部分同学的动力是用学习来改变命运,大部分同学的动力是我要考上大学,考上大学之后的事情很多人没有考虑过,对他们来说,学习并不是他们的兴趣,或者对大多数人来说,学习是一件痛苦的事情。如果都能像闹闹上乐高一样何愁不能出成绩呢!

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