如何降低课堂Misbehavior Tax？

各位小伙伴，小w刚开始时给大家分享了一个教学公式，课堂教学质量三个因素，其中有一点是Misbehavior Tax。小w也跟大家解释了Misbehavior Tax的含义。其实小w刚做老师那会，觉得这个是最难把控的。备课我可以对着黑板反复的演练，话术我可以一边一边的练习， 课堂活动我可以提前设置安排。可是在课控方面，作为一名新手刚开始会有点招架不住，不知道什么行为应该制止，如何制止。而且老师们的都知道，如果上课过程中出现一个调皮的行为，不及时制止，接下来会出现2个、3个... 这个局面无法想想。就如大家看到的下面图片

通常我们都说经验丰富的老师往往会比刚进入教师行业的老师在课控方面拿捏更到位。那对于刚刚踏入老师岗位的新手们，该如何在课控方面如何操作呢？今天小w就通过自己血淋淋的教训，为大家总结出几条有用的方法，小伙伴们可以尝试一下。

首先，对不恰当行为的敏感度。要能够准确拿捏学生不恰当行为，学生即将做此行为之前，及时进行阻止此行为的发生。这个时候有一个疑问，不知道学生什么时候会做不恰当的行为。举个例子来说：当你给出学生指令时：“Put your books into your backpacks.” “Do this silently.” 你需要认真观察班里每一名学员，是否都按照你的指令操作。如果你的指令清晰，要求明确的情况下，学生没有按照你的指令操作，你就要注意学生是不是走神了。给各位小伙伴们举几个下指令的例子：

What to do

“Put your books into your backpacks.”

“Take one handout and pass the rest to the left.”

“Write the heading on your paper.”

How to do it

“Do this silently.”

“Remain in your seats.”

“Raise your hand if you have a question and continue working until I come over.”

其次，一节有趣、紧凑、参与感强的Lesson plan。充分调动学生上课的兴趣，不给学上开叉的机会。小w上周写的一篇如何写好的lesson plan中也着重强调了，一个好的教案是很重要的，你的每一个环节都需要进过精心设计，如下图：

再次，与学生、学生家长保持友好的关系。这样也能帮助降低课程是这样的，如果你跟学生保持好的师生关系，甚至是朋友关系。上课过程中，学生为了不让你失望，也会很努力的投入到上课过程中。如果你跟家长保持很好的关系，学生也会考虑到家长方面的监控和约束，从而加强上课过程中，自我的约束。从这两方面任何一方面入手，都会有很不错的效果哦。

当然在实际授课过程中，还有很多其他的方法，可以帮助我们更好的进行课堂管理。小w会跟大家在接下来的文章中进行一一分享。另外跟小伙伴们分享一下，小w从这周开始，开通了问答教学解答环节，每周小w会抛出一个教学过程中老师经常遇到的问题，欢迎各位老师分享你的应对方法。

下周预告：大脑是如何控制授课的？