把戒尺还给老师：我们需要对教育保持敬畏

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文/老春

著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”

近年来，学校里出现了很多让人匪夷所思的事情，不是老师责罚学生受到惩处，就是学生围殴老师受到拘留，甚或有家长因为老师压堂而冲进教室对着老师破口大骂。我们的孩子越来越金贵，我们的老师反倒越来越弱势，这难道就是家长和学生愿意看到并一直期盼的？这难道就是中国教育走向尊重个体、尊重学生的必然？可以毫不客气地说，这是教育的倒退，也是学生们的悲哀，更是国家的不幸！

我不提倡体罚，但我希望能够对学生保持适度的惩戒，而不是任由学生毫无规矩的疯长！我希望所有的家长都能够真正的对孩子负责，对国家负责，而不是连罚站、罚写也都跑去学校质问老师！我希望能够把戒尺还给老师，因为我们需要对教育保持敬畏，我们更需要孩子健康的成长！

没有惩戒的教育，是不负责任的教育

俗话说，惯子如杀子。可是，现实生活中把孩子当皇帝一般供养的却大有人在！这类孩子吃穿用度都是最好的，过生日也比爷爷奶奶、爸爸妈妈的豪华气派；全家人都得围着他转，不能训只能夸，不能打只能哄；就这样的孩子能担起以后养家糊口、保家卫国的责任？

根本就不可能！这种从小在蜜罐里出生，听着赞美诗长大的孩子，不会有体谅别人的意识，更不会有锐意进取、勇于担当的勇气和信心！

这样的孩子，在家里不舍得惩戒，去学校又不让老师惩戒，就只能等以后去接受社会的惩戒了！社会可不是你家，它不会纵容你有半点儿任性！

深圳有一个学生，喜欢钻研奥数，走路慢吞吞的总爱迟到，同学给他起了个外号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。为了勤工俭学，假期的时候，他去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就因为迟到了五分钟，被解雇了。他没有想到，一次迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。

而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！”

可尽管如此，仍有很多家长依旧在娇惯孩子。在家长们的娇宠之下，罚学生站如同走钢丝，迟到自然可以忽略不计，打手板这种高压线更是碰都不敢碰。可是将来这些孩子到社会上以后，因那些积习所招致的重创，又有哪一个家长能够代替孩子承受？

复旦大学钱文忠教授曾有一个演讲，题目是《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》，里面有一段话我很赞同：

“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”

严父出孝子，慈母多败儿。别把孩子当成训不得、骂不得、碰不得的稀有动物。那不是爱孩子，而是在假借爱的名义对孩子施加暗害！

最近几十年，我们学习了西方先进开明的民主教育理念，注重了对孩子身心的保护，却没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规，导致教育用“一条腿”走路，自然容易变得畸形。只用表扬和哄去教育孩子，单纯用感化去教育问题学生，只是家长们学不全西方教育理念的一厢情愿。

心疼孩子以后吃亏，不如现在让他懂得敬畏

听老人讲过以前家规或是看过古装电视剧的人都会知道，很久以前，每一家都会有家规，还会有家法。所谓家法，通常是一把刻有家规的戒尺，家里儿孙一旦违反家规，就会受到严厉的惩罚。

无规矩不成方圆。想要让规矩立起来，就必须对违反规矩的人进行惩戒。没有惩戒，规矩也就形同虚设。

我们当然不提倡恢复体罚制度。但是，如果只是维护孩子的权利，而不强调他们的责任，如果孩子可以随意挑战秩序而得不到任何的惩戒，那对他们会不会是一种“毁灭”？

我认为，作为家长，不仅要严格管教孩子，还应当和老师保持一致，形成合力，共同教育好孩子。尽管有些老师的确存在这样那样的问题，但那毕竟还是少数，绝大部分老师都是为了孩子好的，对孩子的批评也是“爱之深、责之切”。只要批评得对，家长就应该支持老师，而不是跟老师针锋相对。

教育必须有相应的惩戒制度，这也是世界各国的普遍做法：

几乎所有的美国学校都有禁闭室，学校有权将违纪学生停课、关禁闭、周六返校禁闭、开除直至送少年惩戒学校。

韩国有《大韩民国教育处罚法》，包括允许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生的小腿。

英国《2006年教育与督学法》规定，教师有惩罚不规矩学生的法定权利，包括：罚写作文、周末禁闭、校长惩戒、停学。体罚包括允许打手心，每双手不超过三次，允许鞭打男生的臀部不超过六下……

别再让老师们不敢管、不想管，一退再退，我们的孩子需要更好的明天！

我们需要对孩子的权益进行保护，但也需要对孩子逾越规则的行为进行惩处。想让孩子未来比我们更优秀，那就配合老师把孩子管起来，而不是心疼他因为罚写、罚站或是被打手板，就对孩子施加过分的保护。要知道，现在他所承受的正面的惩戒，都会有利于他今后的成长，至少可以不让他触碰法律的边界。只要那惩戒在法律许可的范围内，就应该让孩子坦然地承受。

我们需要对老师心存敬意，对教育保持敬畏。只有全社会尊师重教，我们的孩子才有更好的未来；只有家长不反对老师的正确教导，我们国家的发展才有更好的人才。一把戒尺，可以让学生对老师敬畏，可以让老师更有效率的教育学生。我们谁也不想看到校园暴力、学生与老师互扇耳光、学生围殴老师的现象一再出现，那就让戒尺还老师以尊严和权威，让那些触犯规矩的学生知道哪儿是碰不得的高压线！

把戒尺还给老师，我们需要对教育保持敬畏！