校有校纪，班有班规。
开学有一段时间了，各路班规已经被晒在微信朋友圈、QQ空间，被大家彼此讨论。
或欢喜，或吐槽，或攀比~~~~
那些让学生痛并快乐着的班规，其实背后隐藏着的是老师的管理理念。
为了让班规既新奇又能落到实处，各位班主任们可谓绞尽脑汁、大显神通。
海南省海口伏羲学校的二年级制定的班规，就是这样一个让人眼前一亮，别出心裁的班规。
“定一些规矩，让我们班变得更好”
首先是让二年级的孩子们理解什么是班规，班主任王老师用了比较直白的语言，就是“定一些规矩，让我们的集体变得更好”“并且这些规矩，要我们自己商量”孩子们一听要让他们自己定规矩，各个都很开心。
让孩子们自己定规矩，全班形成一致的责任共识。使每一个成员有安全感、归属感，有约束力、凝聚力。这是“顺乎民意”。
“每人轮流说一句，不能重复”
让孩子们自己说，也不是谁想说什么就说什么，王老师制定了三个小原则：
1:每人轮流说一句
2:不能重复前面说过的
3:尽量简洁
然后还给孩子们规定了每个人的思考时间。
这三个小原则非常重要：
一来可以调动每个孩子的主动性；
二来可以提高孩子的取舍能力；
三是可以让每一个孩子都发言，参与进班规的制定活动中。
每个孩子轮流发言：
“这么多提议，哪三条最重要”
等孩子们都发言完毕，内容是有了，但是比较散，不条理。王老师又问孩子们“你们有这么多的提议，其中哪三条是最重要的呢？思考一下回答”
孩子们认真的思考，讨论之后得出结论：最重要的分别是，尊敬师长、团结友爱、爱护环境。
“你们觉着如何做的更细呢”
总结出以上三点，还没有结束，一个切实可行的班规，一定是具体易操作的。于是王老师又接着问“这三条是大的方面，你们觉得如何做得更细呢？也就是你们觉得怎么样才能尊敬师长？怎么样才能团结友爱呢？怎么样才能爱护环境呢？”孩子们又开始进入思考模式，然后一个个积极发言。
1：尊敬师长：老师忙的时候不打扰，有礼貌，听老师的话，课堂上安静，体谅老师。
2：团结友爱：不打架，相亲相爱，谦让，互助，关爱他人，体贴他人。
3：爱护环境：按时值日，打扫卫生，不乱丢垃圾。
这样定的班规，还会让学生觉着冷冰冰吗？
班班今天为大家推荐一些班规制度，希望可以帮助各位老师在班级管理上提供一些新思路！
一. 班级精神
班规的树立和执行是为了保证班级良好的精神面貌。新的学期，师生共同努力是为了创建和维护这样一个班级：
1：自信：通过学习，全班同学了解到自己的特长，建立起坚定的信心；
2：团结：班级是所有人的班级，任何人都是班级的一员。同学之间要和睦相处，对班 级的事积极参与，更加放大集体的力量；
3：努力：脚踏实地，刻苦奋斗，积极认真，是班级每一个成员的自画像。
二：课堂管理
1、尊重别人的发言与想法。
在讨论问题的时候，首先要表示对其他同学的评论、观点和想法的尊重。例如，这样表达：“我同意**同学的观点，同时我也感到……”“我不同意**同学的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为**同学的观察很精彩，他让我意识到……”
2、需要全班一起朗读或其他共同完成的任务时，每个人要积极配合；
3、课堂上发言，或起身，应该先举手示意老师；
4、上课不能睡觉；
5、翻阅课本，或者换书时，动作要快、要安静；
6、 别的老师来代课，也要守班规；
7、如果可能，请以完整的句子回答所有的问题。比如：第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束；
8、如果要带玩具或与学习无关的用具到学校来，请提前获得老师允许，并说明原因；
9、别在教室里吃东西或喝饮料，除非有特殊活动；
三、学习习惯
1、做事要有条理性——例如，在开学时，对自己的学习用品（书本、笔、美术本、水彩笔、尺子等等）进行盘查，列出清单；
2、 根据课表，从用品怎么用、什么时候用等方面给用品贴上标签；
3、 根据课程表安排好自己的学习日程；
4、 在学习或者生活中犯错时，不管什么情况，一定要诚实，避免因为撒谎而惹来后顾之忧；分析自己为什么会做错，从错误中学习，不能一错再错；
5、 上课铃声响起前，准备好学习用品和书本；
6、 所有作业尽量独立完成，如果不会的可以向老师或同学请教，不准抄袭，考试不准舞弊；
7、多去图书馆和运动场；
8、多积累，勤做笔记；
9、别在课桌上涂写；
10、小心对待各种教学器材，如书籍、电脑等；
四：行为规范
1、按时到校，不要迟到；值日值周的同学更要准时；
2、提醒、记录无故迟到、早退、旷课同学；
3、 承包责任人或值日生必须履行本人职责；
4、 值日班长实事求是，不得报复、包庇他人；
5、对自己的形象负责；注意个人卫生，勤换衣，勤洗手，特别是去洗手间之后；
6、自己座位附近的垃圾自己处理；主动检查、捡起垃圾箱附近掉落的垃圾和别人乱丢的垃圾的同学，可以获得小奖励。
7、教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象；
8、班级所有人衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，校徽领巾佩戴好；
9、就寝时间，需按时、按位如睡，不掉换床位；
10、宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品。
五、礼貌礼仪
1、 与老师、同学交流，要有礼貌，有分寸；
2、说话交流的时候要态度谦和，不能讲粗话脏话，不要得理不让人，尤其是不能指手画脚、唾沫横飞；
3、 与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。
4、 别人有好表现，要替他高兴；要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；
6、 不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势；
7、别人送你任何东西，都要说谢谢；
8、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；
9、 在同学受罚时，不要注视，更不能嘲笑；
10、 认识新同学，要尽力记住对方的名字；和同学交谈中，要尽量多地重复对方的名字；
11、 进门时，如果后面有人，请他扶住门；如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推门，你就在自己走过去后用手扶住门，别松手；
12、 当你需要麻烦到别人时，请先说“抱歉”；
13、 要么认真倾听，要么大方表达；
14、 如果感觉到被欺负或冒犯，请告诉那个人，或让老师知道；
15、见到每个老师，都要说某某老师好；要迅速记住任课老师的名字或姓氏，并在遇到的时候主动打招呼。
六：活动纪律
1、全校师生集会或做操时，在规定时间内，排队要整齐、保持安静，有序进行；
2、列队前进时不能说话；
3、 国歌合唱时要肃立，国旗升起时行注目礼；
4、 课间下课，不追逐打闹，上下楼梯不跑跳；
5、进行校外学习时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静。
以上的班规细则，并不是分条、分板块独立运行使用，学生之间既要完善自我，也可以尽力要求自己向班干部看齐，协助履行相关职责。
另外，教师可以对班规采用积分制管理，每一条计入分数，对学生相应行动进行奖励或者惩罚。希望在这份班规的协助下，学生可以在规矩的方圆内游刃有余，也希望班级面貌越来越自信、团结、努力！
