三大构成——学习小记

不想翻笔记，毕竟写感受，更多的是此刻真实带来的改变、内心被触动到的点。

在学习“三大构成”之前，我没听说这个名词，我根本不知道三大构成是设计的基础。说来抱歉。

当然，通过学习现在有了些基础的理解。

平面构成：

课程安排从简单认知美术到具体了解平面构成的要素“点线面”、平面构成中点线面的关系和变化，如何运用点线面让画面传递丰富感和层次感。

个人对正负形的印象深刻。因课程安排暂时没接触排版设计。

平面构成是最早学的，现在回顾起来发觉自己没吃透，需回头强化基础知识。

色彩构成：

对色彩的纯度、明度、色相及冷暖的知识掌握，学习对色彩的感知、提取、运用、创新的能力。课堂之外亲自动手去调色及应用，让色彩印象转变成真实体悟。

色彩还是要靠自己多观察、不断体悟，如尝试去看画、用摄像机去记录色彩等。

立体构成：

从二维到三维的思维转变，从平面错觉三维空间、半立体构成（如雕塑）到立体构成，还有透视。

主讲立体构成，了解点材、线材、面材、块材的特点，并动手制作立体构成，以绝对的动手能力促进知识吸收。

立体构成在平面设计中的应用相对不多，但立体构成对平面设计也有着一定的意义。

在学习三大构成的过程中，会有一些实际工作中遇到的问题，也得到了老师和同学的指点。

有时候侯老会抛出一个对应的案例进行指引，我常感觉自己不行，但有时又觉得不能辜负他人，后者常能让我不顾自信与否，去尝试努力。这其实对我有非常大的帮助。

在学习“三大构成”的过程中，不知道为什么就对素描画画感兴趣了。

一个是对光影和平面三维感兴趣，一个是郁闷自己无法画出想要的。以后有机会可能会考虑去接触下基础学习。

下面撇开知识点纯粹聊聊感受。

回顾起这两个多月，跳出来的画面有——在阳光下专注地滴着胶水做立体构成，调色上色后把纸张挂起来晾干，接触一个关注文化、注重内涵底蕴、带点赤子之心的灵魂。

我脑子里这会就跳出这些画面，前两个是在做作业的自己，后面一个指的是候老。

我的性格着实不喜欢当面夸赞别人，近来性格上有较大的改进。

说学习当然离不开老师，对老师的认识，可能也来自我对知识对生活的浅薄认知，反正事实是，在我的层面上候老有太多的方面值得我学习。且我们大家都隔着电脑，所以，我更认为我接触到的是一个灵魂。

而知识的学习，自然会带来困惑。

特别是当我们开始着急的时候，侯老会站在我们的角度一起去探讨，每次的结论都是不能急躁，要慢下来。

就像我之前说过的，他明明可以不用这样重复，却愿意为了我们有更正确的认知而一遍遍放低到我们的位置去讨论。

我在想，对艺术对美的感悟，文化的积淀，这些都是需要慢的，而越急，只会让这个过程更长或更遥不可及。

但我也在想，对艺术的感悟积累到一定的程度，却无法将它输出怎么办。所以，有时我还是会急，虽然这是少有的时候。但又确实是这样子的。

这就好比我决定暂时呆在原地不动，而周围的一切变幻莫测，而我却给自己一个相信，向前走，那有一条路。

刚在写这段文字时，群里有个没上过课的同学说——你还真舍得，侯老讲课挺贵。

我说——不是舍不舍得，而是值不值得，我没有舍的概念。

所以说，每个人纠结的点不一样。