一个奶爸的自白：我为什么要让孩子学习编程？

大家好，我是四眼长腿奶爸，是一名80后IT攻城狮，同时也是一名8岁女儿的父亲，平时业余时间，带着女儿和她的同学们一起学习少儿scratch编程和乐高机器人编程，在整个的学习过程中，孩子们抽象逻辑思维能力的不断提高得到家长的肯定，不少家长建议说写一个关于少儿编程实际操作的傻瓜教程，一方面，家长能通过教程和孩子们一同学习编程，对孩子进行辅导；另一方面，孩子们能根据教程查缺补漏，复习巩固所学知识。之前一直在忙，现在终于有时间写点东西，那么我们就从下一篇起，开始《从零开始学scratch少儿编程》和《从零开始学乐高机器人编程》之旅，希望能帮助想学习少儿编程的家长和孩子们，快速入门，少走冤枉路，少花冤枉钱！

为什么要让孩子学习编程？

一提到编程，很多家长的第一反应就是No！No！No。。。我的孩子将来不要做程序员、码农，没时间和精力学习这些，还是把时间留给数学、语文、英语、乐器和舞蹈吧！其实有这种思想的家长是蛮多的，也是可以理解的，不过，这种想法是不太准确的。随着社会的进步和科技的发展、智能手机和设备的广泛使用、劳动力成本的增加，人工智能已经逐步渗入到我们的日常生活中，比如我们熟悉的扫地机器人、送餐机器人、摩拜单车、滴滴打车、汽车自动泊车，无人驾驶、超市自助收银、3D打印、微信支付等等，随着工业4.0智慧化工厂概念的提出，将来势必会有更多的岗位被机器人所替代，也会有更多的领域被人工智能所占领！我们学习编程不是要做码农或者程序员，而是让孩子们具备一种了解未来社会事物的思维能力，更全面更细致的看待每一个事物或者问题！

很多家长之所以不愿让自己的孩子去接触编程，还有一个重要原因就是他们本身不能正确理解编程，不知道编程到底是做什么，简单的认为就是玩玩电脑、敲敲代码、做个游戏等等，有这种思想的家长也是不正确的。编程其实是一种思维一种工具，在思考设计的过程中会涉及到数学、物理、几何等各方面的知识，是一种综合能力的展现和提高，比如，设计一个用木板接弹起的乒乓球吃豆子的游戏，对于飞来的乒乓球，它和木板的接触角度是30度，那和木板接触后，乒乓球飞出木板的角度是多少呢？像这样的问题会在编程过程中不断的出现，孩子们在学习编程过程中也是不断温习文化课，解决问题的过程。同时，学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。

关于编程很多家长还有一个顾虑，那就是看电脑时间长了会伤害眼睛，会对孩子的文化课学习造成影响，这种想法也是没有必要的，只要我们正确的引导孩子，合理安排孩子的时间完全可以解决。一般建议孩子一周做1-2次学习和编程即可，每次时间大概在2-3个小时之内，这样既不会伤害到眼睛，又能让孩子寓教于乐、劳逸结合、缓解学习的压力。此外，在孩子的整个成长过程中，父亲扮演着不可替代的角色，强烈建议作为父亲，每周拿出3-4个小时的时间，放下手头的工作和应酬，来陪伴孩子一起成长和学习，据科学数据统计在有父亲参与的学习中，孩子的接受程度更高，学习的效果更好！

为什么选择scratch作为少儿编程软件？

scratch，中文名喵爪，是美国麻省理工学院开发的一款针对少儿的简易编程软件，不用学习任何语言，类似于乐高搭积木，通过简单的拖拽模块即可完成一个程序的编写，它的目的不在于要求孩子学会什么编程语言，语言应该怎么写，而是侧重孩子应该从整体上和细节上如何去设计，如何去思考问题，如何去解决问题，从而达到训练和提高孩子的动手能力、独立思考能力、逻辑能力。同时，孩子们设计完成的作品，可以放到scratch官方网站上，可以被全球的scratch爱好者通过网络观看到，也可以与全球的scratch爱好者交流学习。此外，scratch软件是免费的，现在市面上很多少儿编程软件都是在scratch软件的基础上修改而成的，从某种程度上来说，scratch软件可以说是少儿编程软件的鼻祖，scratch现在最新的版本是2.0，在windows系统和mac系统上均能正常运行，并且scratch软件还保留与乐高机器人套件的接口，还可以通过scratch软件控制操作机器人，由此看来，scratch软件是孩子们学习少儿编程入门的不二选择！

少儿编程应该如何学习？

学习编程一定要多动手勤思考，多做多练，孩子们一般会有两个极端，一个是只想不做，一个是只做不想，这两个极端都是错误的，孩子们的学习教程都是文档外加视频的，文档有操作的截图和相应的文字说明讲述设计的思路和原理，视频会录制整个程序的操作过程。

建议孩子们按照以下的顺序来学习：先看一遍文档，了解程序是做什么，实现的思路和原理，思考为什么这么设计，尝试提出自己的问题，然后带着这些问题去看视频操作；看视频操作可以采用随看随做的方式，看一步停止视频，仿照视频自己操作一步，操作一步消化一步，直到整个视频播放完毕。仿照视频操作一遍后，在脑子中回顾一下整个设计操作的过程，每一步是怎么做的，为什么这么做，把整个过程都理解透，然后关闭文档和视频自己再独立操作一遍，并给爸爸妈妈讲解演示。有能力和时间的孩子们，可以尝试修改程序中的设计，加入自己的思路，创建属于自己的程序。

任何关于少儿编程的想法以及操作过程中的问题，您都可以评论和留言给我，我会一一尽快回复，感谢各位的理解和包容！！！