《学会提问》第九章 证据的效力如何（二）

上一章我们学到了提问的常用套路以及对断言的几种常见的证据的批判方式。 昨天也是感受了一把提问的快感，尝试着分析对方说出的每一句话，每一个字，找出里面表达的不够具体，不够清楚的地方进行提问。仿佛心里面有十万个为什么……本章我们主要还是学习三种常见的类型的证据：个人观察、研究报告和类比。

一 个人观察

眼见不一定为实，这个大家应该都明白。即使我们在第一现场观察，我们还是很难做到“纯粹”的观察，我们所见的东西都会经过一系列的价值观、偏见、态度和期望值所影响，从而导致我们最终表述出来的东西和现实所发生的事情出现偏差。所以在证实个人观察的可靠性时我们需要问问对方是否对这件事件持有个人的“加工”，是否是客观的描述。

二 研究报告

“经研究报告发现”，这句话相信我们听过了很多遍了，每次听到这句话那么下面说的东西我们往往都会做为结论去对待，我们会觉得研究发现就是正确的就是真理，我们应该去接受。事实上当研究报告被仔细推敲也并不显的那么多完美，可能也会存在一些bug，所以我们不能过度依赖研究报告，应该以批判的角度去对待。首先我们来看看研究报告的几个特点：

1. 可验证性
   所研究的数据和方法是公开的，同样等级的人去做相同的实验，那么他们应该会得到相同的结果。
2. 可控性
   使用特别的方法来减少观察和研究成果诠释了的犯错率。一般采取多人观察。
3. 语言的精准性
   保证每个概念使用的准确性，不模凌两可。

对于研究结果我们一定要采用嘛？我们在这之前还需要提出一些关键性的问题，从而证明其可靠性。问题我们从以下几点中提出

1. 科学研究是否能接受公开验证
2. 研究是否控制了让外部影响元素最小化
3. 研究是否使用了精准的概念
4. 研究的质量和人为因素变化很大
5. 研究结果随着时间的推移而变化

三 类比

一个论证用两件事物之间熟知的相似点做为基础，推导出关于其中一个事物的一个相对未知特征的结论，这就叫做类比论证。显然使用类比论证方法的风险也是很大的，因为使用类比时我们往往只会注重它们的相同之处，忽略了它们之间的不同之处。所以看待类比论证我们需要注意

1. 两个作比较的事物相同和相异的方式
2. 相似点和不同点之间的关联

我们要证明一个类比的可靠性，我们就应该找出它们的异同之处，相同的占比越大，类比的可靠性相对也就越大。