听课后,反思“思维导图在阅读教学中的应用”

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      刘娟名师工作室今天下午在渭城区一初中开展新学期首次活动。2016省级教学能手一初中的袁英老师讲了一节公开课,冀教九年级Unit 9,Lesson 52 The power of smile.展示思维导图下的英语阅读教学,也就是工作室课题研讨[思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究]。

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首先说说这节课的靓点:袁老师基本功扎实,思维导图做得漂亮,而且整个课件设计有层次,很直观再现教学目标。在评课环节,也听了袁老师对这节课设计思路。感觉很受启发:要上好思维导图模式课,先让学生要做充分准备,如本课单词和短语先过关。其次要做好课堂导入,充分利用思维导图,让学生直观感受教学重难点。

这节课容量比较大,听完这节课以后,我感觉:第一,学生准备的不是很充分,第二,课前导课过程学生没有热起来,即学生兴趣不高。第三,关于思维导图我有一些自己的想法,首先,课前导课过程,老师一定要把状态调整到最好,才能把学生带入你要求他达到的那个方向去?这就需要老师在基本功外,多些引导学生的技巧!

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                                温迪     2016/9/28

     

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