简年1：分数之于大学生的意义

      临近过年，不只是各大中小学发成绩的时候，连被人认为轻松的大学也在紧张查成绩，这关系到来年评奖评优，一年后的保送考研，以及不少同学准备出国的成绩单。

        今晚，被告知几门成绩出来去教务系统查看。简单至极的试卷，普遍偏高的分数，这就是大学考试。努力学了一学期，最终拿到的分数，却与考前临阵磨枪的同学的分数相差无几，不禁让人心酸。可能有人会说，学习是为提升自己，分数只是一种外在的表现，看看就好。但是，学习需要反馈，而分数就起了这种反馈作用。而现在，这种反馈作用对学习者起到的并不是正常的积极作用，而是一种可以偷奸耍滑的消极作用。努力学习的人遭到他人的鄙视，努力学习成绩还不好，学习的积极性由此受到沉重打击。意志坚定的人可以坚信自己，一直走下去；而意志薄弱的人却会由此消沉，之后转变成一样突击学习的人，甚至矛头指向他人，嘲笑他人的努力。

         大学本该是个寻找自我，发展自我，致力学术的殿堂，缘何笼罩着这种不正之风，老师为了降低挂科率，把考试的难度一再降低，考试再无检测的意义；学生为了不挂科或者拿到高分，甚至打破道德的底线。

       要过年了，本该开心，却突然被这件事扰乱了原有的好心情，还要去挂念着之后自己的成绩够不够得上拿奖学金来让自己之后的生活上小康！烦心！烦心。