我们学习了中庸第十一讲《 放下对立，合道，诚则明！》。课后，同学们一起对课程进行了回顾，并结合自己的实际情况，分享了自己的感悟和收获。
1. 公益电影：讲了三种中国式家庭的命运共同体（同为知青）。
反应了中国式的思维模式：同情、感应、心结、依赖。
对应的四种中和思维模式是：把同情转换为结缘（发慈悲）；感应不重要，重要的是明心见性；心结是事情发生后被动去应对，要把心结转化为通心，主动提前预防；把依赖和依靠转化为命运共同体，有了依赖和依靠，人就不下功夫了（如能挣钱时就使劲挣钱，而忽略或是不去结善缘。）
对立、控制和对抗都是自以为是。人为什么会自以为是呢？因为我们不懂人性。人们会有对立、控制和对抗的前提是人们都认为“我是对的”。
2. 诚者，物之终始。不诚无物，自以为是会让人反感。
诚者就是契合自然规律。
物之终始就是一个自然的过程。如小孩子生下来会长大。植物的生根、发芽、开花和结果。
不诚：就是违背自然规律。
无物：就是做不成事。比如健康，如果我们违背身体的规律做事，健康会出现问题。
我昨晚的触点是诚者。因为自己之前有些事情没有按规律去做，就是不诚，就产生了情绪，对立和我执，从而耗能。
接下来要怎么做到诚？我目前想到的是放下自以为是，不乱说话，不该说的时候不说。该说的时候看场合说。
无物：比如电影中的一家人后代无人了。
诚是儒家的本体论，我目前领悟到的就是：
以我姐姐得癌症为例子：
我们花了一个月时间来纠结：1.放疗化疗，2.还是中药保守治疗，3.还是用中和思维的能量养生配合五行蔬菜汤。
如果放弃其中任何一个，每一个决定做起来，都会没有底。毕竟关乎生死，来不得半点儿戏。
最终在纠结状态中，我找到了苏老师做咨询，在彷徨无助时让我们去探索。
于是，沿着这个思路，我们同时探索：1.我们把西医的穿刺，放化疗做了了解与尝试。结果发现不行，就放弃。2.中药要求我姐必须生完孩子才可以吃药。我们都没有选择这两个方案，是因为：我姐当时才7个月身孕，中西医都不敢用药。
最后在苏老师指点下，用中和思维化解姐姐的心结，慢慢去布一个场。不知不觉2个月过去了，姐姐的癌细胞肿瘤由4.8厘米缩小到1.5厘米。
虚心探索与认真求证的同时，同时去合内外之道。
内是姐姐身体的内在代谢系统，循环系统，生命的活力与动力的激发。
外是周围环境，人事物的众人一心，合道而行，
放下对立才能诚。我对这句话有感触，在家庭生活中，我容易产生我是对的这种想法，自以为是，然后和家人产生对立，既伤感情又耗能。
布场：我个人的理解是经营自己的好印象，在别人心中储存的好感。
3. 能尽其性则能尽人之性，不知人性会形成对立？
尽其性：就是恰到好处。
如：说话说到恰到好处，做事做到恰到好处，修行修到恰到好处，亲子关系恰到好处，夫妻关系恰到好处，同事关系恰到好处等。
能够做到恰到好处就能懂人性。
4 .曲能有诚则形著动变化，审势攻心，能化解冲突。
曲：就是一个慢慢修，慢慢做，慢慢悟，慢慢磨的过程，就是虚心探索、认真求证的这个过程。
诚则形：做契合内外之道，或是做契合自然规律的过程，就是唯道是从，这样就会做出效果来，就会有形了。
以健康为例：我姐姐的疾病逐渐消失，身体慢慢恢复正常。这时候有形了。
以事业为例：我们英语培训机构前面1年是埋头苦干，做出效果，让家长信服。做到5年，从小学生到初中，如双中、天府七中、棠外等知名中学，孩子英语单科成绩均在140—148之间，名列前茅。这时候口碑转介绍的生源慢慢越来越多。
在这个慢慢修行的过程要诚，惟道是从，则能有形是吗？
孩子的分数得到第三方公信机构的认可就是有形的外显。
著：就是外化出来。让人自动自发有动力想做，前期做个榜样，自动再去复制模板。我的理解就是：一个人琢磨出来之后，再让一个团队的人都自动自发去做到，品牌效应就出来了。机构就会越来越好。
我们中和思维团队就是这样一个“著”。
苏老师探索出来了，用我们能理解的语言让我们能领悟和践行，中庸班的老师们都是自动自发做自己的模板。
动：就是自动自发，整合资源。能整合资源一定要先利益众生，满足众生的利益与需求，在众生的需求得到满足中去整合资源。
唯天下至诚为能化，只有明白诚，应用诚才能化，也就是苏老师讲的改命。
动：在需求整合中整合资源。
诚就是苏老师讲的儒家的本体，在明明德，在止于至善。说简单点就是苏老师讲的“忘我“。
如何做到“忘我”呢？
聚能扩场，不以自我为中心！
动：在团队管理中，整合团队所有人员的需求，学校发展的需求，大家利益共生。
在亲子关系中，整合孩子和家长的需求。之前在爱生活家的平台上，郑老师分享了自己如何整合先生、孩子、自己需求而获得动的感觉。
变：就会生发出新的东西。如苏老师整合资源后，中庸班生发出了《春雷》杂志，影视人生小组，中和思维亲子教练组、能量养生组，师资班，软价值班等，都犹如星星之火一样。
王老师生发出的中和思维师资班、教育培训机构命运共同体，在生发出我们威思盾的中和思维青少年心灵成长营（孩子和妈妈共同修行），现在得到了越来越多的孩子和家长的认可。
化：经过前面的一系列的过程中，其实每个人的人生都开始发生着变化了。
4.诚则明兴亡，祸福可前知，另辟蹊径能趋吉避凶。
诚则明：就是要看得懂趋势，也就是看得懂演化的下一步，再下一步会怎样。懂演绎的规律后，就能“前知”，透过现在的现象去判断兴亡祸福。
现在的人都喜欢套路，以为曾经成功的套路可以复制到现在的问题中。我在培训行业，所以对这方面了解得稍微多一点点：如培训机构的师资培训、员工动力激发、领导力培训、校长培训、数据化管理、制度化管理、工作流程化、公开课培训、招生营销培训等。现在还有很多批量式培训培训机构的培训，复制高思、新东方等的成功模式。你去听了之后照做，只有死路一条。
反而换道超车，另辟蹊径才能找到问题的化解办法。
过去的成功只是解决过去的问题，新的问题和矛盾的凸显，需要生发出新的东西才能去解决。
培训机构要熬过冬天，来到春天，也要蛰伏、改命，改模式，才能契合未来的需求。
5.成己成物实时合道而行，胸怀大志先老实修性。
成己：成就自己。古代读书人是为了成就自己。成就自己就是仁。仁者，爱人。
佛陀：帮助别人成就自己。
马云：成就中小企业主，最终成就了他自己。
助人达己。
威思盾成就了学生，满足了学生和家长的需求，最终也成就了我们自己。
中和思维平台成就了每一位虚心探索的人，最终成就了苏老师。
苏老师常说：公做公得，婆做婆得，不做不得。
做，哪怕错了，也会有所得。不做，只有空想，只能是颠倒妄想。知道和做到是两个维度。