今天讲一个比较常用的字“去”。去太普通了，每天都在说，小朋友的学歌里唱的“我去上学校，天天不迟到”。连小学生都知道的字还需要讲吗？
其实百姓日用而不知的地方多着呐。
比如怯=心+去，意思是心里很想离开，比如让某个同学上台发言，他很怯场，当时的感受一定是很想离开舞台。
方法就是去看看这个字作为字根时组成的新字里大多是哪个意思。“去”在汉字里可以做偏旁，表示“离开”的意思。汉语里用“去”组词时，表示的都是leave，只有在句子里单独作谓语时才表示leave for。
这样说大家肯定很迷惑了，在生活中我们常用的不是离开啊，怎么判断哪个意思是这个字的本义呢？
大家看看图片，这里用“一个人从洞口走出来”分样子表示“去”。那么很明显“去”的本义就是离开呐。
所以，圣人以“无为”的方式行事，用“不言”的方法教导别人，万物兴起时，不勉强阻止，也不强占天下创造的成果。有所倡导时，不依恃自己的才能，事业成功了，也不把功劳揽在自己的身上。正因为他不居功，他的功劳才不可磨灭。
《道德经》第二章有“是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”
就像台湾搞得“去中国化”，表示的不是向中国化方向发展，而是往离开中国化方向发展。
总体来说：“去”今天表示“到......去”，在古代表示“离开”某个地方。因为离开某地必然是为了“到......去”，这是词的引申。
却=去+卩（卩是一个人的字根之一）表示在某人面前后退。造字本义：向后撤，退步。
既然这么经典，请问有人吃过这道菜吗。
留个问题给大家:鲜，为什么表示味道好？
鱼十羊非常鲜
我说你还意犹未尽呐，咱们要不再来一段。
没事啊，孩子们动脑筋都是很棒的，要表扬一下。
明天有空的话给大家分享“羊”字，别看这个简单，在文字里意义很深远的哦。
大家有不同看法欢迎提出来，咱们一起学习哦。
经典里的文字大多都是字的本义，如果用咱们现在的认知去理解，就会觉得很困惑。而学了字，再读经典时就会加深对字的理解，两者相辅相成。
体育馆是个好地方，孩子们在户外大量运动对身体和学习都好处多多。
今天带娃到体育馆玩了2小时双杠，从开始一个都上不去，到经过努力学会了两招翻上翻下的本领，豆豆知道凡事要多练习才会熟能生巧。自己也很有成就感，相约下次周末早早把作业写完，多出来玩玩。
好笑的是当他刚上去时还没坐稳就让我赶紧拍照留念，感觉现在娃都知道发朋友圈炫技了。
前几天一个主任说他带孩子在美国待了一年，那里孩子们3点放学，作业1个小时内写完，然后就是大量的各种体育活动。孩子通过这些活动增加了各种交际能力，锻炼了身体，自己也更加阳光，自信了。
回国后从原来的中等生很快成为优等生。除了在国外练得较好的英语，也跟大量活动分不开。这也是我们体制教育欠缺的地方。
今天继续诵读《道德经》一到十和《易经》三十一到三十三。读完娃说:怎么这么快就读完了。
感谢豆妈精彩分享，学习了汉字文化，再来读经典，的确更加豁然开朗了。《道德经》说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人為腹不為目，故去彼取此。”
这里的去，是不是可以理解为 离开、放弃，圣人放弃对所见所闻的追求，放弃不可得的奢求，缩小欲望的目标，反倒轻松、自在。
老子希望人们能够丰衣足食，建立内在宁静恬淡的生活方式，而不是外在贪俗的生活。。一个人越是投入外在化的漩涡里，则越会流连忘返，产生自我疏离感，而心灵则会日益空虚。咱们现在是不是跟这种情况有点接近了？
仔细回味下，经典的理念，到现在，还是非常受用的，怪不得国家提倡多了解传统文化。
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