搞定高考化学元素推断题

      元素推断题主要考查元素周期表中“位、构、性”的关系及学生利用物质结构和性质进行综合推断的能力。该类题目综合性强，难度较大，所占分值较高。学生需要掌握短周期所有元素的结构特点、它们在元素周期表中的位置和性质以及掌握它们形成的化合物的性质，在此基础上综合分析，得到答案。

      对于元素推断题，一般会考察四五个常见的元素，元素周期表上的常见元素有非金属元素H，C，N，O，Si，P，S，金属元素Na，Mg，Al，K，Ca，Cu，Fe，Ag，卤素F，Cl，Br，I，稀有气体元素He，Ne，Ar，偶尔会有的元素Li。一般会从中选取四五个的元素进行考察，为了快速做题，争取在有限的时间内得到更多的分数，对于这些常见元素的原子序数及其在周期表中的位置，原子及其离子的电子层构型，单质的特征与特征反应，化合物的化学键类型、立体构型以及酸碱性，还有什么等电子体，等等，我们必须熟记在心，看到相关信息可以立即反应找到对应的元素。

       除了上述的记忆部分之外，还要熟炼掌握相应的解题方法。一般要推断元素就要以下四个方面入手，元素特征，周期/族数，原子序数，相对原子量。前面三个比较常用，比如下图所示，元素的特征可以根据原子/离子结构、物理或者化学性质（颜色、状态、酸碱性等）和地壳含量（类似氧硅铝铁之类的）进行推断；周期数/族数和原子序数则都可以从元素的性质（包括物理和化学性质）、原子/离子结构、各个元素之间的位置关系等进行推断；至于相对原子量，可能题干直接或者间接给出，也可能根据化学式或者化学方程式计算得出。不过我们做题的时候没有时间想到底是哪种情况，那么也并不影响，我们介绍这些的目的就是要推断是哪个元素，只要能够找到一个突破点就够了。图中的任意一个方法都可以作为突破口，如果题干中还有多余的信息，就可以用来验证推断的正确性，如果没有也可以用题目来验证，可以先看一下题目能不能大概做出来，倘若可以就说明了推断正确，倘若不行就说明推断有误，需要进一步查看题意做下一步工作。

现在以13年全国卷27题为例子，简要说明一下，解题思路。

     由第一句话，可以知道原子序数依次增大并且是短周期元素，这是我们在做题中必须牢记的关键所在，没有这个信息下面的工作将无法开展。然后是AC，BD同族，BC的离子电子层结构相同。所以可以在草稿纸上写成下面的样子：

A    B

C    D  E

     然后第三句话，A与BDE都能形成共价化合物，根据我们的知识可以知道A是氢，共价化合物就是氢化物了，然后B可以形成离子必然是第二周期，于是C是第三周期的钠。接着第四句话，AB的化合物也就是B的氢化物在水中是碱性，所以B是氮，那么D就是磷。到此因为中学阶段稀有元素是不能形成化合物的，那么E只可能是硫或者氯，又由最后半句话得知其钠盐在水中是中性，所以E必然是氯。到此所有元素就都可以推断出来了，接下来按照题意就可以做下去了。

     但是并不是所有的题目都像这样按照顺序读下来就可以一下推断出来，比如2015年新课标二卷37题。像这种一开始感觉一头雾水的题目，主要的一点就是找到一个突破口，然后顺藤摸瓜，来一个各个击破。

     像37题，一开始并没有说明是短周期的元素，所以我们不能按照惯性思维就认定了是短周期的，不然可能会吃亏，做了半天才发现忽略了长周期元素，既浪费了时间，又因为做错心情紧张导致状态下降，影响后面的发挥，所以必须看清楚每一个字，理解每一句话，不要轻易掉进出题老师设下的陷阱，更不要自己挖个坑往里面跳。

     这道题的突破口就是第四句话，C的电子总数是最外层的3倍。如果你知识库里储备有，就可以一下子推断出来是磷。但是万一没有，那么可以一个个猜，从最外层是1开始一个个增加，1的时候是21锂，前面的元素只有氢和氦，显然不符合第二句，可以排除；2的时候是24碳显然不符合要求；3的时候是27氟也不符合；4的时候是282还是不符合；5的时候是285磷，符合题意；6的时候288不符合；7的时候的2892也不符合；8的时候是28122也不符合。所以C是磷，从这里可以看到如果平时多积累一些相关的知识，可以省下很多时间。

     D的最外层有一个未成对电子，可以知道氯溴碘都是符合的。ABCD的原子序数依次增加现在可以用来推断AB了，一般中学阶段都是简单离子，所以很快就知道A是氧B是钠。那么D到底是什么呢？这就要看题目的意思了，比如第三和第四小问，并没有十分明确地说明，但是无论D是氯溴碘对答案没有什么影响，至于第四小问最后一空要求写方程式，因为我们比较熟悉的是氯，所以代氯进去就好了。这个也是推断题常有的情况，如果不能确切地推断出来，就用自己最熟悉的符合要求的元素代进去。

      当然这道题除了上面的方法还有另一个突破口，A有二价负离子，所以必然是氧族的元素，而硫有多种同素异形体（单斜硫和斜方硫只是常见的两种，但并非只有这两种），对于氧我们中学只介绍了氧气和臭氧，更符合题意；至于硒和碲基本没有什么介绍就不考虑了。这就是我们做多题目以后的经验总结，做题的时候既要细心看题，也要大胆猜测，然后用下面的其他要求证明猜测的正误对错。这样半猜半做的做法是在没有办法的时候才推荐使用，如果能够用常规方法做出尽量不要加上自己的猜测，否则一旦误入歧途就会很耽误时间。

      总而言之，元素推断题是一种拼知识面，拼方法，拼经验的题型，方法有很多，但是只有找到适合自己的方法才能最快、最有效率地做出来，仅凭一时运气很难做到百战不殆，在高考中拼人品是不明智的选择，所以只有平时多加练习，记住卖油翁的故事——熟能生巧。