事后，孙绪真把文章稍作修改，重新誊写了一遍交给吴老师。自从投稿到现在，他们还没再接触过，毕竟作者已经彻底忘记了。第二堂语文课，刘德华也宣布了这一好消息，孙绪真用嘴唇包住牙齿，极力想要克制住自己腼腆的笑容，脸却像是个膨胀的小气球。事实上，他已经很不好意思了。在这么多人面前接受表扬，可真是一件窘迫的事。刘德华扬了扬从语文办公室带来的报纸说，“鉴于时间关系，这篇文章我就不读了。报纸先放在课代表那儿，希望同学们在课间能相互传阅。好了，我们现在来评讲试卷，首先是选择题……”
第一个翻阅报纸的同学万万没有想到，只是在无意中瞟了一眼，便被那字里行间的俏皮幽默给吸引住了。课代表忍住想要听讲，却无法阻止自己把报纸铺在桌面，偷偷地掩盖在试卷下。这样的行为引起了同桌的注意，接着是后排的学生，最后大家都希望那份神秘且充满惊奇的报纸能尽快传阅到自己手里，他们已经等不到课间休息了。学生们从未见过如此生机盎然的文字，仿佛能看见一只如精灵般可爱的小狗站在纸面上演讲。他们开心地笑着，眼里闪烁着久违的光彩，而后又陷入深思，迟迟没把报纸传给下一个人。就连唐帝也不得到不佩服孙绪真笔下的柯基犬形象，问了太多有关曲奇的问题。自上一次生日聚会结束，他就再也没见过曲奇。还有田坤和杨帆这样毫不关心学习的人，也都对这篇文章抱有极大的兴趣。但这不够，下午课间时分，雷振铭又再一次褒扬了孙绪真，对他赞不绝口，甚至还要请上讲台与大家分享写作心得，希望同学们都有所收获。穆芷善和翁予韶在桌下激动地拍手，但孙绪真显然不喜欢这样，只是一篇作文而已，有什么好说的呢。雷振铭站在一旁，台下得到同学们平息凝神静等大人物发言。
文如其名，他到底还是把这四个字咽回去了。“这篇文章是关于一只小狗曲奇的自白……”穆芷善清新的笑容给了孙绪真少许自信。简短的介绍过后，雷振铭接过话题，又是一番名师点评，但有些思想并不是孙绪真想要表达的。虽然关系不大，但他还是有些不悦。孙绪真坐在位置上嘟囔道，他真有看过吗。
“实际上，”第二天，孙绪真依靠在走廊的围栏边，天空阴云笼罩，“是十六班的吴老师帮我投稿的。”
“是吗？”穆芷善伸了个懒腰，“那你回来的时候不说。”
“十六班的吴老师，”孙绪真面露难色，“十六班啊。”
“也对，唐帝是不会高兴的。”
“知道就行了。”
“你应该感谢吴老师。”穆芷善用食指绕着发尾说。
“嗯。”
“那就去啊。”
“现在？”
“那你等什么呢？”
“嗯。”
“哎哎，办公室在那边儿！”
各种各样的情景在孙绪真脑海里构建起来，他希望语文组办公室里有别的老师，但又不能太多，最好是那些人能忙到无暇顾及自己。路程并不远，孙绪真忐忑不安地来到办公室，眼前的场景附和了他的构想。吴老师正和一个学生在桌前交谈，两人都保持着僵硬的站姿，事情看上去有些棘手。那男生精神萎靡，一种得了严重病症的样子，若是放到寒冷的室外可能随时都会倒下。孙绪真敲了敲门，饮水机旁的一位老师同意他可以进去，刘德华的位置空着，大概去参加研讨会了。那男生的脸色呈现出蜡黄和乌黑的混杂，极度疲倦的劳累感甚至能从歪斜的肩膀上体现出来，他就快要被某种庞大的重负压垮了，而这般造孽的状态与他的身份并不相符。他是年级的希望，他是学校的希望，他是十六班的李文武。
“噢，”吴老师高兴地站直了身子，不再用桌沿支撑自己的腰部，“恭喜，你的文章登报了。”
“谢谢，”孙绪真诚恳地说，“谢谢吴老师帮我投稿。”
吴老师摆了摆手，“有这么好的文章，我当然乐意提供协助。”
孙绪真不好意思地低下头，用手指磨蹭鼻翼。一旁的李文武无声无息地站着没有离开的意思，面无表情的样子像个物件立在那儿。刚剪的头发有些草率，其中还有几根像昆虫触角似的从脑袋一侧戳出来，和所有低等生物一样，渺小到可以视而不见。
“正说到你呢，”吴老师的眉宇间展开笑意，“这篇文章，是真厉害。校园生活也不只有考试。”
这句话是说给自己听的，还是李文武？孙绪真不明白，倘若连这般优秀的学生都需要开导，那邪种监狱就真的名副其实了。同桌可是把李文武当做竞争的假想敌，随时关注着考试名次，即便一个文科一个理科，唐帝也不愿甘拜下风。
“我也，很喜欢。”李文武无精打采地说。
“谢谢。”孙绪真回应道，然而对方又不再动弹似乎用尽了所有的力气。
“不同于试卷上那种是用来得分的。”吴老师思索着用词，“这不是用来分析的，而是……而是……”
“……而是用来感受的。”
李文武勉强一笑，瘦削的脸部肌肉僵硬地抽动。显然这篇作文恰好与他们之前的谈话引起了共鸣，只是孙绪真不清楚罢了。
“对，是用来感受的。”吴老师中肯地说，“语言文字嘛，本来就是思维方式和思想理念的表达，不同的人各有不同，若真有统一标准的话，那诺贝尔文学奖就是最没有意义的考试。”
“但是我们却没有办法，”李文武垂头丧气，他习惯于在说完话后紧闭干燥的嘴唇，以忍受精神上的冲动，“作为学生。”
“挺残忍的呵，”倦怠的面容又夺去了吴老师的笑脸，“我鼓励学生拓展自己的兴趣爱好，但这里是学校，后年便要高考，就算用千军万马的厮杀作为比喻也不为过。分数，是你们现在唯一能体现自身价值的……”
“他们说我是人肉计算机。”李文武咧嘴一笑，笑得孙绪真毛骨悚然。
“唉，曹元那伙儿，”吴老师严厉地说，“一天到晚惹是生非，唯恐天下不乱……”
庆幸有铃声来终结此次交谈，孙绪真利索地退出办公室。接下来的日子就要好过多了，孙绪真的存在仿佛是四班的一项重大发现，终于有人注意到了他。每一篇文章，同学们都争先恐后地想要一睹为快，他与众不同的写作风格和独树一帜的个人见解很快便征服了大家，似乎写出了另一个世界。穆芷善和唐帝利用天然的地理优势，成为了孙绪真的首批读者。和穆芷善精神享受式的阅读不同，唐帝总是反复推敲，琢磨文字背后道理，甚至还择抄其中的语段。这令孙绪真受宠若惊非常不好意思，他觉得这只是情绪的流露，没必要紧张得和科学实验一样严谨。可能是受到了孙绪真的影响，刘德华偶尔也会在课堂上朗读一些优秀作文，可由于时间的限制他只会节选其中某一部分。穆芷善认为这样不太好，她感觉这是在肢解一件物品。虽然孙绪真的文章得到了大家的认同和赏识，但也有些惹恼刘德华，他总是一遍又一遍地提醒孙绪真要把作文写得清晰明了，突出中心思想即可，因为在阅卷的时候可没人愿意花时间去赏析一篇高中生的作文。不仅如此，刘德华也不止一次地告诫孙绪真，主要字数限制，留意考试时间。这一点孙绪真也很苦恼，他总是会超出两三百字，而且时间老是不够。