6S“起源”

今天是第33个教师节，一大早，我跟随学校领导去看望退离休老教师，第一个走进的是住在校园里的朱敬芸老师家。

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一进朱老师家，给我的感觉是家不大，干净整洁、井井有条。刘局长跟朱老师聊天的过程中，夸朱老师家里收拾的好，朱老师说：一直这样，包括原来教学生时，也是要求学生把书、本分类摆放，离开座位要把凳子推到桌子底下，刘局长一听，马上接上：原来6S精致管理源头在朱老师这里。

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刘局长一边跟朱老师聊起全县正在推行的6S管理，一边带我们参观朱老师的书房、卧室、小院。朱老师家里的每一处都收拾的妥妥当当，井井有条，家具虽旧但一尘不染，刘局长边参观，边说：6S管理，通过持续地整理、整顿、清扫、清洁，能使人养成井井有条、精益求精的习惯、素养甚至思维。时刻保持正常的状态和清洁的状态，形成的正是人的内心的秩序感。你们看朱老师，虽然年龄大了，但她做事严谨，对人和善，所以大家也都对朱老师好，这也是6S的好处。

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是啊，6S管理，能让生活走向从容，让人有一个好的生命状态，能给孩子一个美好的未来，让我们且从整理、整顿、清扫、清洁做起！