（69）感赏日记20190828 对自我价值感的一点小反思

最近在思考一个问题，孩子的自我价值感从何而来？应该从我和爸爸的表达而来，如果在我和爸爸这得到足够好的肯定，孩子的自我价值感就会慢慢提高。我要如何让孩子觉得自己是足够好的呢？我可以从几个方面让孩子感觉到他的生命是有价值的呢？

1. 我们父母自己有足够的自我价值感么？我能做些什么呢？

这个问题我还需要在自己身上好好做功课，表面上看起来自己挺有优越感的，自己还是需要别人的认可，活在别人的眼光里

2. 孩子身上有多少个角色，多少顶帽子呢？我在这些角色上都有哪些的观点和期待？我能做些什么呢？

1）自然人

现状：喜欢宅在家里吃零食玩游戏或者看视频

观点：一个身心阳光的人，热爱自己的生命和生活的，是可以为自己的行为负责的人

期待：孩子更加主动积极的面对自己的人生，能为他自己的行为负责，乐观面对生命带来的挑战

我能做什么：

1. 邀请孩子多点参与户外活动或者运动

2. 鼓励孩子做有兴趣的事情，例如看美食节目，自己尝试做美食

2）父母的孩子

现状：心情起伏较大，有时说话不尊重父母

观点：懂礼貌的，孝顺的，感恩自己父母的

期待：孩子可以在家得到爱的滋养，过得自在，在家能做好他自己的事并且能为父母分担一点劳动

我能做什么：先调整好自己的状态，先接住孩子的脾气，只要我们接住了，孩子之前被我们管束压榨的积怨就会慢慢的消失

3）学生

现状：不写作业，对课内学习排除，无法静下心来学习

观点：学生就是要遵守学校老师的规则，完成作业，努力学习，取得一个好成绩

期待：孩子可以自主自发学习，不用父母督促，可以遵守学校，老师规则规定

我能做什么：鼓励做任务清单，能完成多少是多少，聚焦他能完成的部分，未完成部分，我可以提出期待，并且对自己的期待负责，还在是否完成是孩子的选择

4）朋友的同伴

现状：只愿意接受朋友的邀约，不主动找朋友

观点：人缘对于一个人是非常重要的，成功的人士都有很好的人脉

期待：孩子能有足够的社交商来处理和朋友的合作关系

我能做什么：热情款待孩子的朋友们，不评判他交友的选择，先做好上面几项，当孩子遇到人际关系的难题，我才有机会引导他

感赏自己今天上了两节课，并且做了笔记

感赏孩子今晚煮好晚餐等我们回家吃饭

感赏孩子今天收全家人的衣服

赶上