参加《互加计划——信息化2.0提升班》有感

中国有句古话“授人以鱼，不如授人以渔。”说的是传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。非常高兴在今年的暑假， “兴成长计划”网络学习，给了我们这样一个机会来学习各位专家学者的先进的教学方法。当今的世界是一个网络高速发展的世界，信息化教学是一个趋势，以现代教育技术为核心的多媒体教学正在改变着学校的教学面貌，以计算机辅助教学为核心的多媒体教学能给学生的学习提供丰富多彩的信息资源，这对充分调动学生学习和探究的主动性和积极性都有着重要作用。通过这次信息化网络教学，我们作为新时代的教师，要制定一个新的教学计划和方式。

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在接近两个月的互加学习，我们开阔了自己的视野，丰富了自己的思维，也让我们反思自己的教学方法。互加学习计划，但问耕耘，不问收获。开启了互加计划网络学习，我们喜出望外，因为有各位专家领导给我们分享他们先进的教学理念和教学方法，同时我们也感叹在互联网时代，通过一部手机，一台电脑就可以获取源源不断的资源。学到最先进的教学方法，最前卫的教学思维。通过学习，使我意识到学习如逆水行舟，不进则退，要改变自己，不然会被时代淘汰。这次培训，我作为一名30多年扎根农村教育的老教师来说，是一次巨大的挑战和获取新鲜血液的机会。面对互联网的我们，是迟钝的，是不知所措的。我们在平常教学，使用最多的电子软件PPT,希沃白板。我们不比当代的年轻人，有活跃的思维，灵敏的反应。所以我们制作的课件比较单一，没有更多的装饰，不会更多的动画来表达。在这次培训，梁勇校长非常系统的讲解了教学PPT的设计与制作，教我们在PPT中进行复制、做母版、用动画、插视频、选字体、换背景，调颜色等。通过老师的分享和自己课外不断练习，提高自己制作PPT的能力，其次对于何其钢老师的微信小程序创新应用的分享对我也是受益匪浅。利用微信小程序来辅助教学，让信息技术变得更加的简单，方便省时，能够有效的解决工作中实际问题，提高工作的效率。听完课后我将每个小程序都添加到了我的微信上，并根据每个小程序的用途，思考在今后教学中如何应用。每天清晨“聆诵”诗歌美文不失为一种快乐；有了“找模板”，我制作PPT以及完成一些没有思路的任务时就可以省劲很多；有了“小年糕”，“票圈长视频”我就可以和家长同学们分享孩子们幸福快乐成长的瞬间了，增强班级的凝聚力，更好地建设班级； “听写我帮忙”可以作为作业前检测，帮助学生发现问题，有针对性地完成作业，巩固字词等基础知识。尽管现在不是很熟练，但是我相信我多操作多应用还是会有非常棒的效果的。

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通过学习，我们也应该提升自己的视野，改变自己的教学方式。朱思思老师的“教学实践中的思维导图”和钟文妙老师的“项目式学习PBL”给了我一个新的教学思维模式，思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考的等的思维“地图”利用人脑的扩散思维。这种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高孩子们的学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；就像老师说的“做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”，激发联想与创意；形成系统的学习和思维的习惯。项目式学习，它是一种重要的教学方法，能够让学生掌握学术技能和知识，培养未来成功所需的技能，应对生活和社会的挑战。PBL的使用也是越来越广泛。各位专家领导分享的跨学科设计、思维导图学习、项目式学习等也给我思考今后开展信息化教学什么才是最主要的提供了一个答案；我觉得是老师思维的转变，一个老师具备互联网尤其是移动互联网的思维对开展信息化教学相当重要——免费的、可分享的、随时随地可以展开教学的，当老师拥有的这种思维，那么不需要太多高大上的软件、硬件都可以实现。这对在农村教育这样信息条件并没有那么完善的条件下是一个非常不错的思维转变。在当今时代，要发展教育强国，实施素质教育，我们教师就要改变一个传统的教学模式，不能够唯成绩论，要注重学生的全方面发展，做学生学习的引导者，促进者。同时也要在教学思维上有转变，利用多元化的教学方式促进学生学习的积极主动性。

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学无止境，不断攀登。非常感谢兴成长计划提供的学习机会，我们在学习之后要先学会学以致用，不断完善自己的教学；其次我们要转变自己的教学思维，通过这次的学习，我们提升了自己的视野，丰富了自己的见识，要把这些分享变成自己的知识，思考怎样设计多元化教学丰富课堂，激发兴趣；最后，要在新学期给自己制定一个新的计划，充分利用所学的PPT制作、学习类APP、跨学科学习、思维导图和项目式学习等来完善自己的计划，更好的服务学生，提高自己的工作效率，给学生一个全新的学习体验。

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