Guan读 |《叙事疗法实践地图》给自己导个读-4/6

第四章：界定仪式（definitional ceremonies）

「界定仪式」较少被运用到咨询工作中，但其社会心理学依据其实很深厚。

工作方式是：除了咨询师和来访者之外，引入第三个人作为「见证者」参与到咨询过程中来，重点在「仪式感」上。因为有了见证者的参与，新故事仿佛得到了仪式般的确认。

就作者个人而言，这跟他做社工的背景相关，又带有实验性质。有什么可能会管用的资源都试一试，没那么多精神分析的条条框框。结果被证明，很有效果，也很有创造力。

界定仪式的做法，也像是把社会支持系统非常直接地带进咨询室当中，让它在咨询室内就发生效用。

1.  调动一切可用的、有用的资源帮助来访，而不拘泥于一对一谈话治疗的方式和严格的设置。

2.  既然人的自我认同、价值由社会建构和定义，既然来自他人的影响无可避免，那么别指望消除他人的影响，而是换一个思路：发展出一种可以利用他人影响、产生正向效果的方法。

界定仪式中他人的见证，即是社会影响的一种形式。

3.  请来「见证人」，即是引入咨询师、来访者之外的第三方力量。咨询师和来访者是助人/求助的关系，也是专业服务提供者/顾客的关系，见证人则代表无利益相关的中立第三方。

如果说咨询师对来访者的支持更多，那么见证人的说法有时显得更中立、更有信服力。

就像是辅导孩子做作业，家长辅导起来心力交瘁，孩子也不听，老师或者别人的话更有效果。

同时，为了让见证人呈现有现实基础的复述，而非陷入空泛的对来访者的认同，咨询师需要引导见证人尽量具体化。

4.  见证者的复述和反馈，实实在在从外部确证了来访者的新故事，让来访者感到自己不孤单、有价值，对缺乏价值感、自我确认感、感到孤立…的来访者是很有力的支持。

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1.  运用「界定仪式」的咨询结构：

主要是叙述、复述、再复述三个阶段的转换

①  叙述：来访者对咨询师讲述，见证者只是旁听

②  复述：见证者复述听到的、印象最深的内容，并给出回应

③  再复述：来访者复述他从见证者这里听到什么，并有什么新的感受、想法

注意：阶段2的讲述者是来访者，复述者是见证者；阶段3角色调转，讲述者是见证者，复述者是来访者)

（无论是「见证者」还是「来访者」做复述）咨询师的工作地图是：

①  个性化表达，听到什么、印象最深的是什么（通常是事件）

②  运用意象、反思（事件代表了什么）

③  共鸣，复述者对听到内容的联想（包括联想到了什么关于自己的故事）

④  触动，讲述者的故事对复述者的启发和影响是什么。

如果不是作者的「社工」背景，想要用好这个技术也真的很难，注意事项也特别的多，关于怎么找见证人、怎么让见证人发挥作用而不是跑偏…所以本章篇幅也特别的长

不会用也没关系。在个体咨询中（尤其青少年）有时也会引入其他人进入咨询室一同工作。