想成为马云的“同事”吗？云谷学校正在寻找优秀的你！| 招聘
阿里巴巴 x 电商=淘宝 天猫 聚划算
阿里巴巴 x 金融=支付宝
阿里巴巴 x 物流=菜鸟
阿里巴巴 x 云计算=阿里云
……
当阿里巴巴遇上教育，会擦出怎样的火花呢？
阿里巴巴 x 教育=云谷
杭州云谷学校是由马云领衔阿里合伙人共同出资创建的民办学校。
*图片来源：云谷教育官微
2017年，云谷人怀着教育理想开启了创校之路，创办小学部、初中部；2018年，云谷幼儿园——“精灵谷”在西湖群山的山谷中落成开办；2020年，将正式设立云谷高中部。
云谷学校诞生于数字时代，将以互联网为基础，通过大数据、云计算和物联网技术等手段，构建一个开放、分享、绿色的智慧化校园。
使命：让每一位孩子成为最好的自己
愿景：办一所创新型的优质学校，探索面向未来的教育。通过科技的力量，让优质教育惠及更多孩子，让东方智慧和世界文明相融合。
培养目标：培养具有仁爱精神、独立意志、社会担当、终身学习力和幸福感的地球公民。
云谷相信：教育是农业，是一件慢的、科学的事。我们致力于培养具有仁爱精神、独立意志、社会担当和幸福感的地球公民。
云谷是一所在“创新”中寻求“回归”的学校：我们追求教育本质的回归，探索教与学方法的创新。
云谷是一所以使命驱动，以“视人为人”为核心价值观的学校：我们尊重差异、珍视差异、支持师生差异发展。用个性化的方式帮助学生成为最好的自己，也鼓励每一位老师长成自己的样子。
云谷是一所“育人”和“培养终生幸福力”的学校：以素养为导向，注重品格、能力的养成。相信老师的眼界即学生的眼界。
云谷学校邀你，以教育为支点撬动世界的未来！
◎ 岗位信息
幼儿园老师
工作职责
1.参与班级日常教学计划的制定与实施；
2.保障孩子的健康和安全，建立个性化成长档案，促进幼儿全面发展；
3.全面管理班级幼儿的一日保教工作
4.与家长保持沟通，推动家校共育；
5.参与幼儿园课程体系建构和研发；
6.培养和辅导团队年轻教师。
任职要求
1. 本科及以上学历，学前教育相关专业，具备专业研究能力；
2. 3年以上幼教经验，对幼儿教育有独到见解；
3. 熟悉了解全球幼教实践，有海外背景或国际幼儿园工作经验者优先。
*小学部热招岗位：
小学英语老师
工作职责
1.负责云谷英语教学工作，课上全英授课，课下全英进行英语沉浸，并进行协同教学工作；
2.参与全组教研，编写及完善云谷英语课程体系搭建，并搜集充实教案；
3.担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4.参与设计和组织项目制、个性化教学和跨学科融合等项目；
5.恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，英语作为第二外语的教学专业或小学教育相关专业，具备专业研究能力；
2. 有5-10年左右在学校体系小学英语的教学经验，对跨学科教学有独到见解；
3. 熟悉了解全球英语教学教实践，有海外背景者优先，有北美教学经验者优先。
小学体育老师
工作职责
1.参与云谷体育课程体系搭建并负责云谷体育课教学，确保体育学习质量达到学校规定要求；
2. 参与设计和组织项目制、个性化教学和跨学科融合等项目；
3. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4. 配合学校积极开展和组织学校体育活动，活跃师生生活；
5. 恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，体育教育相关专业，持有当前执教国家的教师资格证；
2. 3年左右的中小学体育教育经验；
3. 较强的人际沟通和团队合作能力，能与其他教师协同教学；
4. 具备课程开发的知识，掌握当前教学策略的前沿信息；
5. 熟练的中英文双语沟通能力（可以与外教正常沟通）。
小学语文老师
工作职责
1. 参与云谷语文课程体系搭建并承担日常教学工作；
2. 参与设计和组织项目制、个性化教学和跨学科融合等项目；
3. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4. 恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，中文教育相关专业背景，有海外教育学研究经历的教师优先；
2. 3年以上小学语文教学经验，对学科有独到见解；
3. 熟练的中英文双语沟通能力；
4. 有海外学校或国际学校工作经验者优先。
小学数学老师
工作职责
1. 参与云谷数学课程体系搭建；
2. 承担日常数学教学工作，参与设计并组织项目制学习（PBL）、跨学科融合等项目；
3. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4. 恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，数学教育相关专业背景；
2. 3年以上小学数学教学经验，对学科有独到见解；
3. 熟练的中英文双语沟通能力；
4. 了解全球数学教学实践，有海外背景者优先。
小学科学老师
工作职责
1. 参与云谷学校小学科学及创新教育课程体系的搭建与研发；
2. 承担日常教学工作，主要包括科学课教学、CLUB课程教学、实验仪器管理等，参与设计并组织项目制学习（PBL）、跨学科融合等项目；
3. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4. 积极使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，教育、理工科相关背景，有海外留学背景优先考虑；
2. 5年以上小学科学相关教学经验，对学科有独到见解；
3.具备较强的跨学科设计创新思维；
4.愿意挑战自己，尝试新事物，新想法。有较强的学习能力，能够学习和了解不同领域的知识与技能；
5. 熟练的中英文双语沟通能力。
*初中部热招岗位：
初中英语老师
工作职责
1. 负责云谷英语教学工作，课上全英文授课与课下全英文沉浸相结合，并进行教师间协同教学工作；
2. 参与学科组教研，协助搭建和完善云谷英语课程体系，并充实具有云谷特色的课程资源库；
3. 担任学生导师，指导学生制定成长规划；
4. 参与云谷项目制学习、个性化教学和跨学科融合等项目的设计和组织工作；
5. 恰当运用科技手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 拥有本科及以上学历，英语教育相关专业背景，具备专业研究能力；
2. 有5-10年初中或以上学段英语教学经验，对教学有独到见解；
3. 熟悉并持续了解全球英语教学动向，有海外（特别是北美）教学经验者优先。
初中科学老师
工作职责
1. 参与云谷初中科学课程体系搭建；
2. 承担日常教学工作，参与设计并组织项目制学习（PBL）、跨学科融合等项目；
3. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4. 恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，物理、生物、化学相关专业背景；
2. 5-10年初中科学教学经验，对学科有独到见解；
3. 熟练的中英文双语沟通能力；
4. 了解全球科学教学实践，有海外背景者优先。
初中美术老师
工作职责
1. 参与云谷美术课程体系的建设并负责云谷美术教学工作；
2. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
3. 参与设计和组织项目制、个性化教学和跨学科融合等项目；
4. 参与并共创校园文化环境;
5, 恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，美术专业院校毕业，具有教师资格证，雕塑与公共艺术、动画专业方向优先；
2. 5年以上校内美术教学经验，对美术学科或美术教学有深入的见解与研究；
3. 具备一定的艺术鉴赏能力与绘画技能，专业特长突出;
4. 熟练的中英文双语沟通能力（能与外教交流）;
5.了解全球美术教学实践，有海外背景者优先。
初中数学老师
工作职责
1. 参与云谷数学课程体系搭建；
2. 承担日常数学教学工作，参与设计并组织项目制学习（PBL）、跨学科融合等项目；
3. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4. 恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，数学教育相关专业背景；
2. 5-10年初中数学教学经验，对学科有独到见解；
3. 熟练的中英文双语沟通能力；
4. 了解全球数学教学实践，有海外背景者优先。
初中音乐老师
工作职责
1. 参与云谷音乐课程体系搭建并负责云谷音乐课教学，确保音乐学习质量达到学校规定要求；
2. 参与设计和组织项目制、个性化教学和跨学科融合等项目；
3. 用世界音乐视角让学生体验全球文化，开拓视野，提高音乐文化鉴赏能力；
3. 担任学生导师，辅导学生学会成长规划；
4. 配合学校积极开展和组织学校文艺活动，活跃师生生活；
5. 恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合。
任职要求
1. 本科及以上学历，音乐或音乐教育相关专业，持有当前执教国家的教师资格证；
2. 5-10年中小学音乐教学经验，PYP相关课程经验者优先；
3. 至少擅长演奏一种乐器，具备一定的声乐技巧；
4. 较强的人际沟通和团队合作能力，能与其他教师协同教学；
5. 具备课程开发的知识，掌握当前教学策略的前沿信息；
6. 能恰当使用科技等手段辅助教学，探索教育与科技的融合；
7. 熟练的中英文双语沟通能力（可以与外教正常沟通）。
更多外教热招岗位
*Middle School English Teacher（Native English Speaker）； *Primary & Middle School English Speaking Art Teacher； *Primary & Middle School English Speaking Music Teacher； *Primary & Middle School English Speaking PE Teacher； *High School English Speaking Physics Teacher； *High School English Speaking Visual Art Teacher .....
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