创新高校班主任制度，促进学生全面发展

班级是学校管理和教育的基本单元。

主要从两个大方面来讲，第一个就是高校班主任创新的现实意义。高等教育的大众化和国际化以及学生的多样化，要求现代教育管理的专业化。班主任制度的创新显得尤为有意义。1有利于学生健康成长发展。班级是学生获得归属感的重要载体，学生有需求与老师面对面交流。2有利于教学质量的提升。学生希望从高校班主任身上，既能学习科学文化知识和专业学术技能，又能领略到人生的经历和生活的阅历。

第二个方面是高校班主任的教育职责和能力素养。对于职责，主要是对生活、学业、思想三个方面起到的管理、服务、教育的职责。对于能力素养方面，从知识、技能、态度、特质四个维度来分别阐述。

第三方面是班主任管理制度创新。班主任的选聘既要考虑态度维度和特质维度，也要考虑学生的实际情况。比如大一学生和大四学生。班主任的培训主要包括知识和技能方面。同时设立奖励机制，包括物质和精神的奖励。