林的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day29 2018-11-12

练习材料：

Across the Channel

Debbie Hart is going to swim across the English Channel tomorrow. She is going to set out from the French coast at five o'clock in the morning. Debbie is only eleven years old and she hopes to set up a new world record. She is a strong swimmer and many people feel that she is sure to succeed. Debbie's father will set out with her in a small boat. Mr. Hart has trained his daughter for years. Tomorrow he will be watching her anxiously as she swims the long distance to England. Debbie intends to take short rests every two hours. She will have something to drink but she will not eat any solid food. Most of Debbie's school friends will be waiting for her on the English coast. Among them will be Debbie's mother, who swam the Channel herself when she was a girl.

əˈkrɔs ðə ˈʧænəl

ˈdɛbi hɑrt ɪz ˈgoʊɪŋ tu swɪm əˈkrɔs ði ˈɪŋglɪʃ ˈʧænəl təˈmɑˌroʊ. ʃi ɪz ˈgoʊɪŋ tu sɛt aʊt frʌm ðə frɛnʧ koʊst æt faɪv əˈklɑk ɪn ðə ˈmɔrnɪŋ. ˈdɛbi ɪz ˈoʊnli ɪˈlɛvən jɪrz oʊld ænd ʃi hoʊps tu sɛt ʌp ə nu wɜrld ˈrɛkərd. ʃi ɪz ə strɔŋ ˈswɪmər ænd ˈmɛni ˈpipəl fil ðæt ʃi ɪz ʃʊr tu səkˈsid. ˈdɛbiz ˈfɑðər wɪl sɛt aʊt wɪð hɜr ɪn ə smɔl boʊt. ˈmɪstər. hɑrt hæz treɪnd hɪz ˈdɔtər fɔr jɪrz. təˈmɑˌroʊ hi wɪl bi ˈwɑʧɪŋ hɜr ˈæŋkʃəsli æz ʃi swɪmz ðə lɔŋ ˈdɪstəns tu ˈɪŋglənd. ˈdɛbi ɪnˈtɛndz tu teɪk ʃɔrt rɛsts ˈɛvəri tu ˈaʊərz. ʃi wɪl hæv ˈsʌmθɪŋ tu drɪŋk bʌt ʃi wɪl nɑt it ˈɛni ˈsɑləd fud. moʊst ʌv ˈdɛbiz skul frɛndz wɪl bi ˈweɪtɪŋ fɔr hɜr ɑn ði ˈɪŋglɪʃ koʊst. əˈmʌŋ ðɛm wɪl bi ˈdɛbiz ˈmʌðər, hu swæm ðə ˈʧænəl hərˈsɛlf wɛn ʃi wʌz ə gɜrl.

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任务配置：

L0+L1+L2+L3+L4

知识笔记：

朗读（L0）:已完成，上传至C群中，时长1分12 秒。

音标（L1）：学习爆破音中的清辅音：[t][p]

原文中含有[t]的单词有： Hart／to／set／out／coast／at／that／boat／Mr.／daughter／tomorrow／distance／intends／take／short／two／most／not／it／but／eat／waiting／

[t]如何发音：

1.发音时舌尖先紧贴上齿龈，憋住气；

2.舌尖快速放下来，使气流冲出口腔，发出爆破的声音；

注：发音时，声带不震动

[p]如何发音：

1.紧闭双唇，阻止气流流出；

2.猛地张开双唇，气流冲出口腔，发出爆破的声音；

注：发音时，声带不震动

听力（L2）：听了以下几个小伙伴的朗读：

1）@【00】小包子-长春-供应商管理 越来越棒了，特别是第一句感觉很好呢，就是at的元音感觉不饱满，anxiously没读对呢，还有就是every和solid可以在听一下哈

2）@[000]眼睛睁-榆林 你读得好棒啊，语调我也很喜欢，就是French和anxiously的n好像没有读出来呢

3）@[00]ManHK-南宁-学生 set out from感觉连读得 不是很连贯，record的o的元音可以注意一下呢，还有两处的dz感觉读成了s可以再听一听哈，喜欢你的语调呢，节奏也很不错

表达（L3）：完成复述，上传至C群中，时长1分22秒；

复盘总结（L4）：已完成。

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练习总结：

1.问题总结：

1）朗读存在的问题：daughter的元音不够饱满,t变音为d。

2）复述存在的问题：

对于现在完成时和将来进行时不熟悉。Mr. Hart has trained的has漏掉了；he will be watching her的be漏掉了；school friends will be waiting的be漏掉了。

3）针对问题学习：

现在完成时是“过去的动作或状态持续到现在并且已经完成”；它的构成是：主语+have或has +动词的过去分词，即（have/has done）。

将来进行时表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作，一般用延续性动词表示。

2.练习感悟：

1）慢慢找到点朗读的感觉了，好像现在读着比刚开始的时候顺畅了不少，也轻松了不少；

2）周末家里有事一直到处跑，也没睡好，今天早上直接没能起来朗读。后来匆匆朗读了两遍时间就来不及了，但是因为读得不流畅而且有自己明显能听出来的错误，还是决定不发到群里，后来练了一中午才发到了群里。想起今天看成长会分享里的一句话，练习没练习，一听就出来了，不希望自己把自己都听不下去的朗读当作业交，也不希望因为一些意外情况就找借口放水，希望每天的练习都有进步；

3）今天经David童鞋提醒和指导，知道了英标T和D发音的一些规律，就是当T（1）在两个元音之间或者（2）在r之后元音之前，且不是重读音节的开头，要转换成D来发音，所以ˈdɔtər应该是ˈdɔdər；而当T和D在两个辅音之间，dropped T and D；若T在n之后，dropped T；在此特别感谢David童鞋。

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