一、实验目标
1）体验敏捷开发中的两人合作。
2）进一步提高个人编程技巧与实践。
二 、实验内容
1）根据以下问题描述，练习结对编程实践；
2）要求学生两人一组，自由组合。每组使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。
3）要求在结对编程工作期间，两人的角色至少切换 4 次；
4）编程语言不限，版本不限。建议使用 Python 或 JAVA 进行编程。
三、问题描述
开发一个自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”。实现输入你要出题的个数，随机产生四则运算，然后用户回答，并且进行打分。
规则：
用随机数实现100以内的加、减、乘、除运算，其中和与积不能超过100，差不为负（即须大减小），商不为小数或分数（即必须整除）。要求总计输出10个运算式，每输出一个运算式，等待输入结果，然后进行对错判断并输出，最后输出统计答对的题数与分。
1.初步讨论：
1.1编程语言：
预计使用Python的Jupyter Notebook完成本次结对编程实验。
1.2预计实现功能：
先输入一个数，表示要产生的题目数。每次生成一个随机的式子之后，由用户输入答案，系统进行判断。正确则+10分，错误则+0分，并给出正确答案。同时设置统计功能，计算总的分数和答对的题目数，最后输出。
2.程序的总体设计流程图：
3.项目准备
本次项目通过Github平台来托管团队代码来开展协作。首先由队员1在本地创建好python项目，在项目所在目录下创建Git仓库，将首次编写好的项目提交到本
地的Git仓库后，上传到队员1的Github平台。
4.程序结对编程过程
实验中由于队员对有关操作不够了解，我们商讨后决定采用远程控制的方式，我协助他完成了有关内容：
在经过若干小时的远程操作之后，最终还是顺利帮助队员解决了问题：
克隆>拉取>修改>提交>请求拉取>合并请求
5.功能实现情况
5.1随机运算式生成函数：
5.2输入题数并调用运算式生成函数，计算得分和答对的题数：
5.3 主函数直接test（） ，调用5.2的功能，如上图
5.4运行结果截图：
实验项目仓库地址：https://github.com/Y-W-Q/sizeyunsuan
实验总结：
1，本次实验完成度较高，满足了课题要求，实现了输入任意数量的题数并产生对应数量题目。题目产生和用户答题依次进行，并依次判断给分，最后输出总分和答对的总题数；
2，本次实验在结对编程方面学习到了其基本思想和实际效果，结对编程确实是一种高效的编程模式，值得日后多加利用；
3，实验中遇到了若干小问题，但都通过努力妥善解决了，如使用电脑远程控制，查阅资料，自己百度等等，收获很多。