18/70 小力班100号 我相信生命的无尽可能

你的生命有什么可能？

今天开始看这本书，我觉得标题就已经概括了整本书的内容。看的时候，我问自己，那你的生命会有什么可能呢？

古典老师说，他希望这本书能够让更多的人的人生开窍。他花了三年的时间写就这本书，虽然最后的书籍含金量感觉很高。但是书的排版阅读有些难受，字体比一般的书籍小。读起来有些不太顺畅。封底主要是俞敏洪和张德芬，毕淑敏的短评。

很喜欢俞敏洪先生的这段话。他说：从拆掉思维里的墙到你的生命有什么可能，古典逐渐从一个旧生命的破坏者成长为一个带领更多可能的带领者。

张德芬说：幸福的人生不是外求的，而是内修而来的，他介绍了在职场生活中各种让自己成长的理念，帮助您产生定见智慧，从而创造自己想要的人生。看完张德芬的短评，我想这本可能主要是从古典老师这么多年的成长经验吧。经验可以借鉴，却不是黄金定律，必须执行。人这一辈子真的只有几十年啊，不该被固定住，也没有必要待在原地。

毕淑敏说：这是一种探讨人生各种可能性的书。如果你正年轻，那么你会面对着种种不平等的外部环境与残酷竞争，又不曾有得天独厚的资源做背景，所以请不要把精力和时间，放在对人生艰窘上苍不公的吐槽上，而是花时间探索内心的结构，剖析成长的困惑，设计出独特的人生蓝图，获得前进的力量，不断的在生涯发展的征途上收获，提高你收获幸福的概率。看完这段话，我大概明白古典老师会按什么样的线索写这本书，读完后，我可能有的收获的方向。

前言讲到绿鞋子的故事，看完我懂了，人的一辈子是没有绝对的套路的。没有绝对的真理。要花时间了解自己，形成独立的思维和人格。

今天还看了古典老师的一篇文章。看到反省自己在制定年计划上面的误区。之前也看过类似的文章，但是此时此刻读这篇文章，让我真正的觉醒。很幸运能看到这篇文章，虽然也许古典老师都不知道有多少人通过这篇文章获得了力量。

现状就是我现在真的找不到，2016年年初的计划了。想起大一的职业生涯规划课，第一次意识到原来我需要思考将来要做什么样的工作？怎么给自己定位？也正是这个所谓的职业规划课，让我开始思考我是谁？我想做什么？古典老师书中表示，职业规划和职业发展是两个概念，职业规划是平行线，也许是八十年代中国的整体情况的缩影。那个时代，对于未来规划，基本就是一条路走到底，越走越专。而职业发展是充满更多可能性的。

书中刚开始多次出现一句话：成长，长成自己的模样。我们每个人都是有能力创造自己的生命意义，并且实现它的。而且本身人生就是一个不断成长，不断探索发现的过程。这本书感觉很有意思，接下来的这周肯定收获到很多。