面批的意义

        段考复习阶段,天天小测。明天开考了,今天照例小测。一测完,卷子还没收完,已经涌上几个积极分子请我面批卷子。

        杨HY是其中一个。

        她在我的左侧,目光灼灼地凝视着我的红笔,等待其对她答卷的宣判。我的手速极快,不过三五秒便尘埃落定。我看着她,她盯着那道画了红叉的赏析题,露出很难察觉的失落;和她刚才自信满满找我面批的样子大相径庭。我想起某一次在辅导室里黄BT和孙YY说:杨HY的目标是你哦!我当时还颇欣赏这个小姑娘找“对手”的眼光。

        我抚抚她的肩,“你再选一次这道题。”

“选D,”她几乎是脱口而出,“我没往下看,才看到B觉得不太对就下笔了。”小姑娘很快从失落的情绪走出来,进入纠因模式。

“哦,那下次怎么避免这种情况呢?”我继续问。

“一定把所有选项看完再下笔,不能急。”她眼珠转向高处,很快地进行分析与思考。

“还有吗?”我再追问。

“嗯,做完了要检查一下。”她又补充到。

我轻拍她的肩说,“哇~你看,你这道题目错得很有价值啊。两分,换来两个非常有效的‘保分’技能。有了这两个经验,你在明天的段考中又比别的同学多了几分胜算哦!”

她高兴地看着我道谢,“谢谢老师!”

“是你自己通过理性分析和积极思考总结出来的做题经验。感谢你自己善于思考的习惯吧!”我笑着对她说。

    她带着满意的笑容和我告别。

    我收拾桌上的卷子,勉励自己:面批卷子的目的不是为了批判、打击孩子,更多的是让孩子看到自己已经做得好的地方,并引导孩子们发现问题、解决问题,及时调整自己的学习步伐。让孩子带着良好的感觉与信心继续面对语文学习中的困难。这大概是孩子们乐意主动找我面批的原因吧。

面批的意义_第1张图片
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