(此为第一遍认真阅读后的总结读后感，待最后阅读完后，再全面的总结)
引言部分：
一：作者直接否认了1万小时的努力就能成功的结论，认为它虽有帮助，但真正实现成功的因素，还需要坚持不懈，练习多个周期。
他提出：
成功与练习时间并不完全成正比。
练习的成果并不与时间呈正相关，而取决于练习方法。
什么样的方法？
就是刻意练习。
正确方法：采取阶段性进步，随时间和效果调整策略，有针对性和技巧性。
错误方法：不是机械地每日花上几小时，只为达成1万小时目标，却始终没有发现更为有效的训练方法，不能辩别并弥补练习的漏洞，以取得进步。
二者区别：这就是低效能勤奋和高手的区别。
刻意练习的本质：是能够让你拥有长时间记忆。
正确做法：
刻意练习的任务难度要适中，且能收到反馈，有足够的次数重复练习，学习者能够纠正自已的错误。
成人的最佳学习方式：情境学习。
学习科学大量研究表明，成人的最佳学习方式并非独自练习，而是在情境中学习。
情镜学习如何做？
1:找到学习共同体。
2:隐性知识显性化。（是有能力利用概念，事实及程序来解决现实问题的知识）
3:模仿榜样。（可以是现实生活中的导师，也可心是网上的导师）
4:培养多样性。（在多种情境中去实践，提升学习应用范围）
二：天才存在吗？
有些人对他们所做的事非常擅长，在他们各自领域做出不同凡响的事，大家一致认为：这个人生来就比别人优秀，或说他们真的有天赋，或者是真正的天才。
举例：莫扎特的完美音高。
误解：他从小被认为是个奇才，即使是经验最丰富的也无法与莫扎特匹敌。所以，似乎就拥有某种与生俱来的天赋，往往只有少数一些幸运的人才会天生拥有，其他大多数人并不具备。
事实：他的成功在于从小便在浓厚的音乐氛围中长大，耳闻目染接受父亲的正规教育。
结论：研究显示：完美高音根本谈不上是只有幸运的少数人才拥有的天赋，而是一种只要经过适度的接触和训练，几乎人人都可以培养和发展的能力。我们一直过于高估天生才能作用，低估了诸如机会，动机和努力的价值。
作者观点：天才是训练的产物。
这些杰出人物的确有着卓越的天才，但他们的天才，是我们每个人都与生俱来的才能，通过适当的方法，我们也一样可以充分利用。
天才是训练的产物：
研究表明：
1大脑比我们想象具有更强的适应能力。
2天才更懂得利用大脑的适应能力。
3基因遗传确实很重要，特别是在身高或其他生理因素等十分重要的领哉或行业。
但：无论基因遗传可能在天才取得的成就中发挥什么作用，他们拥有的重要才华与我们每个人拥有的才华是一样的，只不过他们比我们更多的利用了那一能力。
所以：卓越的人能够培养卓越技能，是因为他们拥有有的丰富经验。
建意：不要低估每天付出的努力，要有周期的反复训练。
三：本书告诉我们什么？
通过正确的训练与练习进行创造能力，让我们一样可能拥有那些著名的杰出人物一样的能力。
教会我们在选择的行业或领域提高表现和水平，如何将我们的才能发挥出来，
并介绍人类潜力的新思考方法，让我们拥有以前从来没有意识到的更大的力量来掌控自已人生。
改正以往的错误观念，认为杰出人物是天生具有与众不同的天赋，及因为错误的观念而自我限制在追求卓越的路上走下去。
四：本书主要内容：
本书详细描述了正确的练习是什么，以及怎样发挥它的作用。
本书前半部分描述了刻意练习是什么，为什么管用，以及杰出人我如何运用它来发展杰出的能力。
本书调查了是什么因素使这些杰出人物从其他人中脱颖而出，持续跟进他们的提高的表现和水平，着重阐述杰出人物的心理层面。
本书最后部分，让我们从对杰出人物的研究中受益，让个人怎样进行刻意练习，在我们感兴趣的行业和领域变更加优秀。
本书就是我们通过刻意练习走向成功的最佳向导。