2019-06-07

我们与彩虹花有个约会

申请项目：《彩虹花高段晨读 》优秀助学教师

助学教师：吉林通化英额布镇明德小学    于阿清

申请理由：本学期《彩虹花高段晨读》课程共24节，我和同学们共参与了22节课，其余两节课《夏夜宿直》和《古风.碧荷生幽泉》是由于设备出现了问题而没参与。参与互加鱼塘阅读小打卡22次，获得17次精选，两项获优秀；被点赞395人次，总积分3130分，获赞总名次51名；指导学生的诗配画共506幅,其中高菲、徐菲、马思涵的作品多次上优秀榜单。本人在“通化县四月份互加优秀助学教师优秀榜”上也占一席之地；在“全国互联网儿童诗朗诵风采展示”活动中获得“优秀辅导教师”殊誉。

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正文：

一、初识

        我们班与彩虹花相识在2018年十月末。是在我校林善华老师的引荐下与其相识的，那时的我们与彩虹花还不熟络，每次与他见面都成问题，（点开图标找不到影像），离开时也“依依不舍”退出去一会又响起晨读的声音了。后来知道是没完全退出直播；对于如何上麦一窍不通；诗配画更是无从下手；当我们几次见面后，慢慢对她熟悉了，却迎来了寒假生活。我们不得不暂时割舍这份情谊，可有的孩子对她情有独钟，像班级的徐菲，杨烨就利用“我的声音最美”小打卡程序，在假期与她每天相见，进一步增进友谊。

二、约会

        漫长的寒假生活结束了，2019年2月27日，彩虹花终于又与我们见面了。她和我们约定每周，周三、周五早上7:40和我们会面，地点英额布镇明德小学五年二班教室，不见不散。有了这个约定，我和孩子们每次都很期待与她的会面，她每次都会给我们带来不一样的礼物，像早春时节带来的是《初春小雨》、《新雷》；清明节会带来《寒食》，夏天她又带来了《采莲曲》等礼物。我和孩子们也会回敬她，自己最独特的礼物，像以各种方式诵读来回馈她，以自己最美的诗配画形式来赠与她。

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三、约会中孩子的成长

        每一次约会我和孩子们都会蜕变一次，渐渐成长起来啦！你看！由开始的羞涩见面，到现在的熟练掌握她的各个环节。

1、上麦环节

        孩子们在上麦环节能把握好分寸，做到上麦次数最多，效果最好，还能连麦。初识时孩子不敢上麦展示，即使上麦了声音小不说，还结结巴巴的，明明练习时很流利，一上麦就吓得读得不顺畅了。随着约会的次数增多，孩子们早已退去紧张的情节，能落落大方地展示自己了！

2、走近作者环节

        孩子们能提前预习，像李白这样家喻户晓的大诗人，孩子们对他的生平倒背如流，还能背几首他诗中的名句呢!这不都是彩虹花晨读，这个朋友给予的吗?像《鄂州南楼书事》这首诗的作者黄庭坚，孩子们一点都不熟悉，经过主播的讲解，我和孩子们对黄庭坚有了初步的印象。如果再学到他的诗词时，就不会再陌生了，最起码知道他是北宋诗人、词人。

3、理解诗意环节

        孩子由开始的听不进去，到后来能静心细品味主播的讲解，偶尔我会附和一下，让孩子们加深印象。逐渐孩子们养成了习惯，会自己提前找资料 尽量了解诗词大意。在5月8日，这一天孩子们表现得最棒。因为那天是我校的教学开放日，家长们会到班级来，也正赶上我们和彩虹花约会的日子。所以孩子们比平时更用心装扮了一下自己，以最美的姿态去和彩虹花约会。好让父母看看朋友的魅力！那天彩虹花带来的礼物是《闲居初夏午睡起.其二》。孩子们听莉莉主播的讲解，理解了诗大意。说给父母听。告诉父母这一环节太重要了，听不明白接下来诵读也费时费力，更别提诗配画了，不理解诗意就不知道画什么。看！彩虹花晨读让孩子们懂得了做事要环环相扣，不得敷衍。

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4.诵读环节       

        最初时，孩子们对这一环节很随意，认为读读时间过去了，当看见网络上的小朋友各个诵读的有模有样时，他们不自觉的着急了，说他们也能诵读得更好，会读得更有韵味。于是他们以各种形式来诵读，像小组合作诵读、比赛诵读，接力诵读…….接下来他们还在“我的声音最美”阅读小打卡中练习，来提高他们的阅读能力。像徐菲同学已坚持打卡阅读151天了，他的阅读水平越来越高，陈泉儒，马思涵、杨烨都一直在坚持打卡阅读。功夫不负有心人，这次六.一《全国互联网儿童诗朗诵风采》活动中，他们就展示了一下。当我告诉他们这一消息时，他们兴奋地说想锻炼一下自己，看看自己在直播的样子。结果他们都以第三名和最佳表现奖，优异的成绩回馈了朋友！彩虹花这个朋友的力量真大，能让大山里的孩子们通过一根神奇的网线走出去，开阔眼界，锻炼自己。

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5、诗配画

        诗配画初识时，孩子们对诗配画有情绪，源于不会画，不知道画什么，随着与彩虹花约会的次数增多，看到网络上的小朋友画的，加上我的悉心指导，慢慢地由班级几个孩子合作完成一幅画，到几个孩子自己独立完成一幅画，到现在基本能独立完成自己的作品。特别是高菲、徐菲、马思涵的诗配画经常在直播间的优秀榜上出现。孩子们与彩虹花的约会让他们慢慢成长起来，心智得到了锻炼。

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四、约会中我的变化             

      初识彩虹花，我是懵懂的，年近半百的我，对于网络不太熟悉。打卡不知如何打，不知道打些什么；在同事的引领下，在领导的鼓励下，渐渐地我知道了，该如何帮助学生上好这20分钟；知道了如何真实地打卡，反应孩子的上课情况。刚开始传照片时有的倒了，自己却不会改过来……现在的我能熟练地应用cctalk,预定课程表，为每次约会做好充分准备。打卡一次比一次好，前四次都不是精选，从第五次开始基本都是精选。这正是彩虹花魅力使然。让我和孩子深深滴爱上了她！

        彩虹花晨读这个朋友，让我们师生生活变得多姿多彩；让我们的课堂充满生机和朝气；让我们师生更加积极，更加自信！

        彩虹花这个朋友我们与你的约会让我们喜欢上了你，与你的约会不止！期待与你的每次相遇！