在线英语课程，还需要家长干什么？

我在这篇文章《我儿子的在线英语学习体验报告》里写过，我给儿子用“久趣”完全是因为朋友圈的团购——100元8节课，简直是白菜价啊！使用的过程和感受，也在这篇文章中写得比较详细。

但是这篇文章中遗漏的，也很重要。所以我特地再写一写，那就是家长的陪同。

看到这里，你千万别“哇！又是家长陪同！”

没办法，谁让孩子是咱的呢？谁让咱希望孩子好呢？你是孩子的监护人，你不陪孩子的学习效果就不明显，你陪不陪呢？

下面我从三个方面写一写家长陪同的意义。

1

为什么要家长陪同？

家长不陪同，孩子听不懂。

因为我儿子年龄是5岁半，而且在英语学习上，目前还可以说没有太系统的上过课，素有的渗透包括：听英语歌、读英语绘本、点读笔点读书《丽声经典故事屋》1、2级、看英语动画片、玩拼读游戏“英语拼读宝典”、用字母拼单词玩（这些都是有一搭没一搭的做，并不是严格的规定成任务，其实还是我懒哈！）

所以，在上这种外教课的时候，家长必须陪同，尤其是最初，家长不陪，有时候孩子都不知道老师让干什么，自己应该做什么。所以，孩子越小，对家长的要求越高——你必须懂一点儿英语，否则你也听不懂老师说什么，让孩子做什么，老师也听不懂咱们中国话，那就歇菜了。可能孩子大的，家长不用陪同，这一点等我问一下朋友的孩子使用情况。

家长不陪同，孩子易走神。

毕竟是学习，有一定的难度，孩子听不懂，或者觉得难、枯燥，就会走神，这时候需要家长提醒。其实这也是在帮助孩子培养专注力和听讲习惯。当然，年龄大一点的孩子，因为在学校里已经学英语了，所以会适应得更好，可能就不需要陪同，也减少了走神的可能。我儿子上的是初级课程，每节课30分钟。大孩子的上课时间，等我问问朋友。

还有一点，家长不陪同，万一遇到系统问题，孩子不能解决。

2

家长陪同有什么好处？

家长陪同，孩子有仪式感。

孩子知道家长重视，这件事重要，所以会更容易投入更多精力和认真参与。无形之中，也有一种约束感。

家长陪同，孩子能随时请教。

虽然这样的依赖有不少弊端，但是在最初，还是需要。我儿子遇到长句子就不会读（因为属于半路插班，前面的内容没有学），这个时候我当然要教他，让他觉得并不是只有他一个人在努力。如果家长不帮助，孩子当然受到打击了。

家长陪同，孩子能减轻压力。

孩子不会的时候、忘记的时候，能随时请求家长的帮助，以免受到打击，打击的次数多了，孩子就可能放弃上课。

3

陪的时候要做什么？

大部分时候，不用做什么。偷偷地说，我是一边陪他一边看书，时不时看一眼电脑。

适当做笔记。这一条好像和上一条矛盾哈！是这样的。之前学习很简单，一节课就5、6个单词，反复让孩子说、玩游戏，我随手就记下来了，所以基本不用陪。但是我们上到2—7的课时，内容很多很难，都是长句，单靠孩子，真心完成不了，说都说不出来。而且我看其他小朋友也是差不多的水平（吐个槽，课程设计有不足），所以我都记下了下来，便于复习。g2的课一共7节，已经上完，开始上g3的课，再看看难易情况。

偶尔要督促。孩子年龄小，有时候坐不住，还乱点屏幕上的钮，这时候就要提醒一下，要去孩子认真听讲，看电脑屏幕。

4

课后做什么？

请记住一条：所有的学习，都不是只靠上课的，必须还要靠课后！那么，上完在线课之后，还需要做什么吗？当然是复习啦！不过这个复习没有那么严谨。

我是把课上学的，做成单词、句子卡片，给孩子玩——真的就是玩，不是学。孩子有兴致了，就拿来读两句，有时候只顾着玩，就不管他，没有强制要求。

这样做的好处是：不让孩子厌烦，同时又给孩子一种示范——课后复习。这种做法，孩子也没什么压力，只把它当游戏。