【CQ-003】万物互联

上篇文章也说到，当今是知识创业的黄金时代，多半要归功于互联网的发展和普及。

互联网，给了我们无限可能。

读到大学，其实很多以前的小学同学、初中同学，都很少联系了。

但是通过QQ空间、朋友圈、微博，我们说不定还可以看到以前的同学在做些什么。

将来大学同学四散到全国各地、世界各地，如果大家平日还时不时发发朋友圈的话，我们还可以知道大家都在做些什么。

通过东南大学建筑学院的微信公众号，我们可以知道东南大学建筑系的学生最近在学些什么。

通过世界各地的电子图书馆，我们甚至可以知道任何一个学科最前沿的动态和研究成果。

这是多么美好的时代！

所以，对于想获得知识的人来说，你有一千种方式、一万种方式获取你想要的知识和信息。

而对于本身有深厚知识积累的人来说呢？你的技能、你的思考、你的见闻，可以用最快的速度到达你的受众面前。

这种效率，可以远远超越传统图书出版的效率，超越任何学术论坛、线下培训的效率。

前不久，李笑来老师在“知乎live”上的一场直播讲座《一小时建立终身受用的阅读操作系统》，吸引了超过12万人参加。

在此之前，敢说自己培训过的学员人数超过12万的，能有几位老师呢？

知名经济学家刘润老师在“得到”APP上的付费专栏《5分钟商学院》，有超过4万名学员。刘老师不止一次地说道，这应该是人类历史上，最大规模的私人商学院。

我想，不管是对于“学生”，还是“老师”，现在这个时代，都是最好的时代。

其实换个角度想想，知识也是一种商品。

有买的一方，也有卖的一方。买的一方就是学生嘛，卖的一方呢，就是老师呗。

学费也好，门票也好，买书也好，学知识总得花钱。学生花掉的这个钱——当然了，有可能是来自父母的钱——一部分给了学校、出版商这样的组织者、管理者，一部分便成为了老师的报酬。

虽然对于“知识分子“来说，谈钱可能俗了点，很多老师教课写书，也未必是为了赚钱。

但是伴随着知识传播，必然有成本与收益的流动这个事实，是客观存在的。

如果知识也可以看做商品的话，那么，淘宝和天猫都已经把线上交易平台做得这么大了，难道知识的产出和购买，还需要局限于线下吗？

其实，我觉得不单单是线上课程、直播培训会越来越受欢迎，很多基于兴趣、爱好和成长提高的活动，也会在互联网尤其是移动互联网上愈发活跃。

现在我们如果想要培养自己的某个兴趣、爱好，可能更多地会选择参加一个社团或者培训班。比如瑜伽、跑步、登山、书法、手工等等。

我在想，有没有可能借助互联网，把各个大学、各个城市的兴趣社团打通呢？

如果我是个街舞爱好者，我有没有可能让全中国最优秀的街舞达人，在网上一步步教我最佳的动作和练习方法，来取得最快的进步呢？他当然不会只教我一个人，至于他的课程能收获多少学员，能给他带来多少收入，那就看他的能耐了，哈哈。

题图拍摄于11月27日下午6:50 by 秋雨，后期处理 by 长庆