教育叙事

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昨天吃晚饭时，有位同事说怎么没见上灶生上来吃饭，（由于学校搬到了村里的学校，而餐厅还在原来的学校，所以我们只能两边跑，上边吃饭，下边上课。学生宿舍在原来学校，而老师宿舍却已搬到下边。放学后，由我们带着上灶的学生到上面吃饭。昨天由于忙开放日活动的事，走时也很迟了，就忘记上灶生了。）我便赶紧去学生餐厅看他们上来了没，同事赶紧联系保安。

过了一会，陆续有几个六年级学生上去了，但我们班这几个上灶生还没上来，我很着急，就出去了，正好碰见浩然和博文上来了，还有婷婷。我问他们怡杰和慧联为什么没上来吃饭。心直口快的婷婷说：“怡杰买了10元钱的零食，她不上来吃饭了。”我赶紧问：“她就拿了这么多零花钱！”婷婷紧接着说：“她拿了100元，说是她妈给零花钱。”

我听到这里，意识到了问题的严重性，因为我了解过班里的住校生，他们每礼拜有五元零花钱可以支配使用。而怡杰拿这么些钱，会是家长给的吗？

于是我赶到了她们宿舍楼下，让其她学生通知怡杰和慧联下来。她俩下来后，我直截了当地和怡杰说：“你拿了100元钱。”

她赶紧辩解：“是我妈给的零花钱。”

“你妈这次就给了你100元零花钱，不会吧？”

“我妈说这是一年的零花钱。”她依然神情坚定地为自己辨白。

“按照你的家庭情况，你的父母不会让你带这么多零花钱。”我依然找寻着理由来试图说服她，让她说出真相。

在我的再三追问和摆出的理由面前，她终于说出了真话。说是她的压岁钱，父母让她自己保管，自己支配。我又追问她有多少压岁钱，她说有两百块。

我随后又和她母亲联系，告知了这件事情。

接着，我开始对她进行教育，从她跟着父母干农活讲起，问她在做的过程中累不累。父母每天要这么干，辛苦吗？

在我和她的谈话中，她也能认识到自己的错误。

这时，她的母亲也从家里赶到了学校，面对女儿，她进行了诉说。

我赶忙和她进行了沟通，告诉她不敢着急，孩子犯错正常，人就是在不断地犯错中长大的。要允许孩子犯错。重要的是要知错就改。

最后，我送走了她母亲，让怡杰回去写写这件事的过程及自己的心理感受。

晚上回到家，心里始终想的是这件事，怎样对学生进行金钱方面的教育，怎样培养学生正确的金钱观，正确的消费观念。这是我要急需去做的，否则，有的学生容易为了满足自己的欲望而去偷拿大人的钱。根本不会意识到自己这种行为的危害性。