赏识教育，让学生扬起自信的风帆

  2018年1月14日下午，聆听了张景浩校长给我们蜀山区“三名”培养工程培训班集中讲座。张景浩同志在多年的教育实践中，提出了“ 自信、探究 ”的教育理念，他以“认识自我，改变自我，超越自我”理论为指导，以《小学生探究学习能力发展与促进研究》等 3 个市级立项课题研究为依托，以课堂教学方式改革好学困生转化策略研究为切入点，以培养“自信、合作、探究、笃行”的优质学生群体为教育目标，深入开展教育科研和教学改革实践活动，发展学生探究学习能力，让学生在探究中扬起自信的风帆。他和他的同事们在 2000 年 9 月至 2005 年 6 月，用 5 年时间，将大兴一小建设成为“ 大兴区小学示范校 ”、“ 北京市科技教育示范校 ”，连续 3 次被评为“ 北京市教育科研先进校 ”，在校生由 2000 年的 289 人，上升到 631 人。 2005 你 6 月以来，他和他的同事们用 4 年多时间，将北京小学大兴分校建设成为大兴地区品牌学校，来自全国各地近 2000 名教育同行到校考察学习。

 

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  回顾张校长两个多小时的讲座，激情澎湃，生动风趣，几十个案例和小故事，讲座过程中基本上每10分钟就会大笑一次，每15分钟就会鼓掌一次……在张校长的讲座中，有太多太多值得我们思考和学习的东西，张校长说：“教育就是赏识、奖励。”每个孩子都是渴望伟大的，我们应该给每个孩子都贴上一个“好孩子”的标签，找到每个孩子的闪光点，给孩子们一个前进的动力，让他们都成为好孩子，当他们都是好孩子的时候，学习也就差不到哪里去了。回想自己的日常教育教学工作，有时会抓住某些学生的问题，放大他所有的错误，对他进行严厉的批评、警告，甚至有时还会殃及池鱼，真是太缺乏教育智慧了。作为老师一定心平气和地看待学生的错误，思考如何帮助他改正错误、帮助他成长。

  张校长还讲到“自我概念”理论----永远坐前排。 张校长讲，要让孩子们的自我概念水平高，才能有强烈的自尊心和自信心，孩子的动机水平才会高，才会更容易成功。也就是培养孩子的自信心。联系实际反省自我：无论开会还是听报告，很多老师都不喜欢坐前排，说明我自己就不是很自信，那我如何培养出自信的孩子们呢？！如何才能实现自己的梦想呢？！现在，我们是“三名”培养对象，我们更应该渴望伟大、渴望成功，以后我们一定要积极的、勇敢的坐前排，只有一个自信的人，才能早日实现梦想。

  最后，引用陶行知老先生的话结束学习心得：“什么是教育？教育就是使人发生变化，让人变好了就是好教育；让人变坏了就是坏教育；没有变化，就不是真正的的教育。”