要做事，不要做“人”

问题：什么是认同感？什么是成长思维模式？什么是固定思维模式？

见：1. 思维模式（mindset）分为成长思维模式（growth mindset）和固定思维模式（fixed mindset）。成长思维模式相信人通过努力可以成长--德维克的研究发现有这样思维模式的人真的容易成长。固定思维模式则认为人是什么就是什么人，行就行不行就不行，而结果是他们真的不容易成长。德维克的理论可不是一家之言，现在已经被研究者反复验证，确实有效。万老师的观点；认同感，恰恰就是固定思维模式。

2. 鼓励孩子去帮助别人（行动组），比鼓励孩子做一个爱帮助别人的人（认同组）更加有效。这是成长思维和固定思维的差别。“爱帮助别人的人”这个标签的确有正面的鼓励作用，使得他更愿意帮助别人。但是，这个研究的关键在于，如果遭遇过一次挫折，结果就不一样了。有标签人设的孩子，也就是说认同组的孩子容易陷入非黑即白的固定思维模式：我或者是个爱帮助别人的人，或者不是。本来他们也想证明自己是个爱帮助别人的人，但是一次帮忙失败后，就背上了思想包袱，害怕再次失败，结果再有机会就没有帮。而行动组的孩子就只是行动而已。夸孩子努力比夸孩子聪明更重要。但是夸大人不要夸努力，他们会认为说他们不聪明。（固定思维使然）

3. 固定思维模式，就是琢磨自己是什么人，也就是认同感。而成长思维模式，考虑的则是自己下一步该做什么事儿。对于孩子来说，认同感或者标签化也许短期有用，但是成长初期的认同感非常脆弱，在这个时候人并没有真正的自信，这就表现在一旦遇到了任何挫折，比如一件事情没做好，或者该做的任务没有做，他就会质疑自己的认同感。坚实的认同感需要自信作为基础。自信不是来自别人告诉你你是什么人，或者你把自己想做什么人--自信来自一次一次把事情做成。

标签和认同感，任何时候都是固定思维模式。“人设”，其实是个枷锁

感：没有明确学习这个理论之前，我发现我从来没有认真思考过这个问题。事实上是，很多概念在我的脑子里从来没有明晰过，我也没有想过去搞明白它。但是一旦有了轮廓，发现生活或者世界，可以这样清明。我从来认为自己是个话说的人，认为自己不行，极度缺乏自信，害怕失败，所以不敢去尝试。没有试过，就永不能成功，就不断认为自己不行，如此恶性循环，以至于过到如今惨不忍睹的境地。我过早地给自己贴上了标签“我不行”。对于石头的教育，我的行为是否潜移默化的影响了他？想想就害怕。我潜意识的告诉自己要有成长思维，事情会向好的方向发展：

1. 学习其实是一种生活方式，学习本身就是做好的洗脑方式。

2. 我要我投入时间精力，长期来看，没有什么是我学不会的。

3. 我学会的东西越多，我再学新的东西就只能越来越快。

4. 我知道我现在看起来很笨拙，但刚开始谁都是这样的，实践多了，就自然了，就自然地好起来了。

5. 刻意练习永远是必要的，虽然它通常并不舒适，但是它的复利效应确是巨大的。

思：告诉自己“我行的”。我可以的！计划很重要，计划好了，然后一件一件去做成，自信自然就来了。

自信来自一次一次把事情做成。

来自万维钢精英日课