麦马，滑铁卢（$2000奖学金），女王（$6000奖学金）大满贯！看会考，SAT都不出众的姑娘如何逆袭！

背景：W同学找到我们的时候， 家长一心冲名校，但是学生的素质确实平平。SAT只有1310，雅思到今年初才考到6.5，成绩90不到，最让人心颤的是会考成绩不是B就是C，对于加拿大名校申请所有的老师都给出了不稳妥的结论。

为了保证学生的录取，我们首先确定了高中低三个档次的方案，冲麦马，滑铁卢，女王，中档西蒙菲莎，维多利亚，用西安大略，康考迪亚保底。学生虽然成绩并不算出众，数学却比较突出，把申请也确定在数学专业上。为了突出学生数学方面优势，我们多次和学生进行文书沟通，尝试去了解学生兴趣的起因，学习的过程和对数学的自我认识，以及今后职业发展的初步想法。作为一个高中生，W同学对于兴趣起因和学习过程的叙述还是比较有逻辑性的。她从小喜爱数学，可以快速脑算3位数的运算，也因为初中遇到一个好的数学老师启蒙了灵活的数学思维。然而毕竟年龄尚小，像许多孩子一样，对于本专业的认识和今后本专业和社会的联系，W感到很迷茫。

同学们，现在敲小黑板！赶紧拿起你们的小本本记下来如何来回答申请中重要的问题（研究生申请者也适用哦~）：

• 你对于申请专业的认识
• 你学习这个专业后准备做什么，或者除了兴趣外，你为什么学习这个专业呢

对于专业的认知一方面来自自己学习的过程，比如你对于专业有自己的什么看法，别管多幼稚，先写下来。例如，“数学是美的，她有简单对称确定性的美感。”这个句子是有个高中生写下来的，虽然很简短，也仿照了前人的经典句子，但是是个很好的开始。另一方面，不要自己闷头想，可以用采访方式来收集大家的观点。以W为例，可以采访自己的数学老师，也可以问问和自己志同道合的同学看法。说下度娘，很多同学也借助网络信息，特别是百度百科，直接copy到了文书中。网络学习途径固然重要，但是copy的行为首先没有让学生学习到任何东西，第二这种行为是学术盗窃，在申请文书方面和后期学校学习中是第一要杜绝的。无论采访别人还是借助网络，都要经过后期自己的判断分析，哪些是我也认可但是没有想到的，哪些他们的说法并不准确但是可以这样表述。申请也是精进自我的过程，千万不要盲目拿来主义，最终害的还是自己。

学习这个专业的意义和专业与社会的联系让象牙塔中的高中生最为头痛，但是这个问题往往可以让申请人更清楚自己的目标。针对W的情况，我们首先把学校专业课程设置详细沟通了下，让学生知道自己上学学什么。然后我们用霍兰德职业发展中与数学相关的职业名称和岗位职责描述与学生进行了探讨。最终，学生认定经济方面是她希望将自己的专业相结合的方向，并自己能够在顾问老师引导下陈述清楚两者的联系。

除此之外，鉴于女王和滑铁卢还有自己的essay。我们在学生刚刚定校后，就把往年的essay题目和W进行了沟通，用头脑风暴的方式了解了孩子的海外义工经历，多年坚持舞蹈并获得省级大奖的过程。令我们很感慨的是，W小小年纪已经坚持练习舞蹈近10年。这份坚毅和热爱让人心生敬意，也成为文书中体现个人品性的亮点。

在硬性成绩条件已经无法变动情况下，我们思虑周全的选校方案，比较彻底的文书沟通，还有快速的递交速度，使这个“不稳妥”案例终于有了欢喜的结局。最终W在语言尚且未满足部分顶级学校要求情况下， 获得以下学校录取：麦克马斯特，滑铁卢（数学优势专业+2000加币奖学金），女王（6000加币奖学金），西蒙菲莎（综排第一），维多利亚，康考迪亚。为维护申请人利益，所有申请人个人信息已隐去

女王录取

滑铁卢录取

麦马录取

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