读这本书的目的是为了在上课的时候，能够让孩子们快乐的投入学习，专注的听讲。
专注上课
第一个是尊重学生。首先我自己感受到，在上课的时候，如果学生情绪不好，会成为上课时候的障碍。通常学生情绪不好，是感受到在上课的过程中，是被压迫着学习，而不是被尊重。
只有学生和老师能够一起致力于形成双赢的解决方案，才能够让学生真正的让他们参与到课堂中来。无论解决方案是什么，老师和学生的行为举止和说话语气，都应该保持一种尊重的态度。
“你愿意在午餐休息时补上作业，还是在放学后？”这意味着学生的事情知道自己犯了一个错误，可以有什么样的选择。
第二个点是增强合作，承担责任。在这本书中设计了很多课堂合作活动，并建立班会制度，让孩子专注于解决方案，同时利用角色扮演和头脑风暴，让孩子们更加的投入。
第三，成为问题的解决者。每个人要可以对问题进行思考，而不是像中国的教育，都是有老师和家长进行压迫学习。在解决问题的时候，大家相互讨论，思考解决方案。让学生感受到，他们自己才是课堂的主人。
第四，角色扮演。就比如说：如果你想让孩子在上课的时候安静下来。那么你可以让孩子扮演老师的角色。经过一番激烈的讨论，他们得到一个解决方案，就是画一个大嘴巴，然后在上面画一个大叉。
如何让孩子爱上学习？
孩子之所以不喜欢学习，通常都是对未来感觉不到希望和欣喜。所以让孩子喜欢学习的最好方式就是让他们看到希望。
同时要让孩子们不断的去尝试，我们现在的教育很多都是不允许孩子犯错，不允许孩子考试差。所以我们会喂孩子吃饭，刚孩子穿衣服，都是因为害怕孩子犯错，但是这样却剥夺了孩子们学习的最好的机会。
第三个要点是情感连接和关爱。决定孩子们喜不喜欢学习，最关键的是老师对待学生的态度，老师是否愿意倾听学生，是否愿意欣赏学生独特的一面，并积极使用幽默感和课外兴趣来建立连接。这些都很关键。
第四点，研究表明，最容易学生成绩的，是他们对“老师喜欢我吗？”这一问题的认知。
第五点，和学生沟通，多用发问的形式，让孩子们自己思考如何解决问题，而不是由老师直接给他答案。
第六点，关注感受。孩子们学到什么，不取决于老师说了什么，而是取决于老师说了的话，在孩子的心里面产生了什么样的感受和情绪。
如何引导孩子们组织会议？
首先要让孩子们围成一个圈，然后相互进行致谢和感激。之后对于班级中出现的问题，每个人提出自己的解决方案。
同时在解决问题的时候，会有一些小环节。
第一个是工具卡。这是一些小卡片，比如《积极的“暂停”》卡片上会写到：
人们在感觉更好时才会做得更好，积极暂停能帮助我们冷静下来，并感觉更好。1.和你的孩子一起建立一个暂停区，让他们决定暂停区的模样，以及里面放什么东西。2.让你的孩子给暂停区取个特别的名字。3.当孩子生气时，要问他们“去你的_________会有帮助吗？”4.当你生气时，你要去自己的一个特别的地方，给孩子们做出积极暂停的榜样。
第二个是选择轮。选择轮是一个圆形的图表，上面画了很多的区域。当孩子们面对问题，不知道如何解决时，就去看看选择轮。
选择轮上的一些解决方案有：交个朋友，分享和轮流，寻求帮助，道歉，忽视问题，数到10，再试一次，将问题列入班会，说出你想要什么？……
最后一个是和平桌的。当孩子们发生冲突的时候，让孩子们自己到和平去讨论对每个人都尊重并有益的解决方案。
Alha！
这本书里面有丰富的活动设计。就比如尊重差异这个主题的活动就是：外面是丛林。
这个活动有四种卡片：狮子，老鹰，乌龟和变色龙。每个孩子选择一个自己想成为的动物。然后让每个孩子说出为什么他们想成为这个动物？为什么不想成为其他的动物？通过这样的方式，让每个孩子都感受到其他人的想法，并尊重其他人的想法。
还有一个非常大的收获就是惩罚和奖励，对于孩子们的长期行为，没有任何效果。