混乱有序20200620

主观意识

  能认识到自我的生命。

概率

  由于所知条件不足，不能给出确定的结果，依据可能结果的比例给出的占比，每一种结果的权值都是1。

  在现实中，因为量子化的原因（能量的值是量子化的、原子排列是量子化的），没有所谓的几何概型，所有所谓概率都是通过频率给出的古典概型的概率。主观意识在已知条件下对所有可能的结果进行计数，因为划分足够密集，被主观意识近似地看作几何概型。

  举个例子，撒绿豆算面积：这个实验的随机性在于撒绿豆时的随机性，不讨论。实验是为了求面积，所以假设绿豆是完美的球体。纸（棋盘、布等）的原子形成的一个一个小凹槽才是绿豆真正的落点，是离散的、可计数的，在这种情况下，我们所谓的几何概型算面积，实际上是在用古典概型算小凹槽的个数。

  所以，在现实中，只有古典概型对可能结果的计数给出的占比，而没有几何概型。几何概型是为了简化计算而发明的一种能得到现实近似解的理想化模型。

不确定性

  可以做出确定或不确定的结论的主体一定是一个主观意识，这个主观意识对于事物发展结果的概率做出预测，当主观意识可以预测到结果为确定，当主观意识不能100%地预测结果时称为不确定，这时事物对主观意识有不确定性。另外，当主观意识可以以极高的概率预测结果时，这个事物可以被主观意识认为是具有确定性的。

信息

  本身具有确定性，是从一个主观意识发出，赋予到其他事物上，降低了目标事物对这个主观意识的不确定性。

生命

  一个对主观意识不可预测其发展的事物，被主观意识认为是（或包含）生命。

函数

  对于确定的输入有极高概率做出确定的输出的物体、结构等。

  函数可以传递不确定性和确定性：对有序的输入产生有序的输出，对混乱的输入产生混乱的输出。

数学和其他理科的本质区别

  数学是从内而外研究的学科，与其他从外而内研究的学科不一样。

  数学是先规定一些公理，提出一些定义，然后推导出定理、定律的学科，是从本质探寻规律的学科。其他学科是已知规律，去找原理的，所以当研究更进一步时，其他学科就会出现对理论的推翻。

  数学不会，数学只会不断发展，只有被证明的理论才会被数学承认，那些没有被证明的只能叫做猜想，猜想也是由外而内的，总结一个现象的规律，然而只要没有与数学的主体连接上，那就不能叫做数学。

  其他的诸如物理、化学、生物等理科是先发现现象，去找到原理。相对论说经典力学的错的，原子轨道模型比西瓜模型更符合原子的特性，人被归为动物的一类……都是除了数学外的理科在修正“猜想”，因为不确定性原理的存在，主观意识终究不能找到其真正的本源。