兴趣再业余，音乐（钢琴）启蒙一定要专业！

别以为中国全是虎妈狼爸的。尤其在钢琴教学领域，太多的家长一方面是加大投资，追求考级，另一方面，数不清的家长都在说：我们家没有音乐基因，我们孩子没有多大音乐天赋，我们不希求孩子将来成郎朗李云迪，我们就是让孩子玩玩而已。真的数不清。

这种弥漫思潮非常误人子弟。往高端说，中国家长精通音乐的不多，又怎么判断自己的孩子究竟是否具备天赋呢？再说，有多少人天生有多少天赋？世界上莫札特贝多芬以及中国的郎朗陈萨等，几十亿中也是那么千把人。就算他们，功成名就的一天，哪个不是感谢父母当年坚持“管教”了他们呢？而更多的，数千万的所谓“天赋”人才，都是在一点点基础上，后天培养出来的。

就算论到“天赋”少的孩子，既然学琴了，类似的态度也是非常耽误人的。我们发表过，孩子的笨是学来的文章。打比方说，孩子刚进学校，您就要告诉孩子，“你就是个笨小孩，能混个及格就很好了。”既然全家总动员，为了钢琴学习投入了财力和精力，这种自虐行为解释不通啊。

更重要的是，有了这种态度的家长，往往盲目择师。自己的确不懂钢琴，或者懂个皮毛，却完全不懂启蒙教育。选择不到合适的好老师，孩子怎么学？以现今之乱现象看，太多家长在以课时费来决定启蒙钢琴老师的选择。有钱的家长就奔着百元甚至千元一堂课的老师找，没钱的家长则几十元一堂课还嫌贵。

兴趣再业余，音乐（钢琴）启蒙一定要专业！

还没有戳中您的痛点吗？继续。怎么找到合适的钢琴启蒙老师呢？

首先要纠正的最大的误区——钢琴启蒙老师跟钢琴专业教授是两回事！朱雅芬教授就不说自己是启蒙老师，因为送到她那里的都已经是精英学生，很多学习和领悟，那已经到了拼天赋的阶段了。那么，您再土豪，您那天赋不是很好的孩子，就不要想着送给钢琴专业教授了。人家也担负着給祖国培养下一个郎朗的责任呢，别浪费人家的时间。

那么，您的只需要玩一玩的孩子就要随便找老师吗？当然不是！

很多父母说只要孩子“玩一玩”，从教育角度来看，更精确的表达是，要让孩子掌握一项功能，但是才能方面就不多要求了。磨练琴房创始人余怀民一个重要的观点就是，对于大多数人来说，钢琴是一项功能学习，而不是才能学习。知识和技能没有业余和专业之分，或者说，凡知识和技能都是专业的。因此，只要是学知识和技能，就必须专业地学。学习和应用是两回事，学习必须专业，应用可以业余。

学钢琴也是如此。逻辑是这样的：业余的钢琴老师，是不懂得如何用正确的方法把学生教会，所以学生就无法真正学会演奏，因此也就得不到他真正想得到的钢琴弹奏技能。所以，就无法获得成就感。而成就感是每个学生继续发展的动力，所以，得不到成就感，就得不到发展的动力，因此，就会大大影响学生整个的人生发展。专业的老师至关重要。

这下逻辑理清楚一些有木有？那么，专业的启蒙教师是什么样子的呢？咱们磨练VIP老师都接受过专业的启蒙教学培训哦。我们陆续发表过代表老师的教学成果视频和观点文章等，可以帮助大家了解更多。也的确不少家长甚至要求自己报名参加磨练的音乐训练学基础。专业教学理念这篇文章里就不说了。更多帮助家长理清思路，正确看待钢琴基础教学的文章，我们会陆续发表的！在这里，咱再引用一位知名琴童家长的话作结吧～

兴趣再业余，音乐（钢琴）启蒙一定要专业！

初学者还是建议找教小孩子有经验的老师，不能找所谓的大师，大师没有时间没有耐心去一个指头一个指头教，一小节一小节细讲（小编插话：悲哀的是，现在的确反而大师才这么细心，因为认真是他们成为大师的基础，太多基础教育的老师的确不负责任，打着兴趣学习的幌子误人子弟，而家长偏偏因为思路没理清，恰恰上了这个当）。

要找长期培养幼儿有经验的老师，等过了十岁或十五岁，可以寻找更高龄的老师。不过，年龄不绝对代表不能教小孩子，有些年长的老师是非常有经验的。说这点是有经验的老师有方法，能调动孩子的积极性，有能力让孩子上课时多坐一会儿。

兴趣再业余，音乐（钢琴）启蒙一定要专业！

毫无疑问，即便是初学，特别是初学，更要找专业的老师来教，来启蒙。现在学习艺术的教学市场很繁荣，一派乱象，曾有人告诉我他孩子在学琴，怎么怎么的，我首先问他孩子的老师是谁？其实是谁无所谓，我是要问这个老师是什么出身？什么学校什么专业毕业？又是在哪个乐团或学校工作？这些家长一问三不知，只是将孩子定时送过去，自己去另外的地方逛街或去跳减肥操了，对教自己孩子的老师一点不了解，有些连老师名字三个字只能说一个姓来，这样是对孩子不负责任的。说这个，是因为老师实在太重要了，如果老师找不好，不如等你孩子老了进老年活动中心去学习，那无所谓专业不专业，玩得高兴能消磨时间就行。