【家庭教育反思】小学该不该择校

近期，我一直在考虑这个问题。因为今年九月份我家大宝就要入小学一年级了。究竟该不该择校，择什么样的学校，让我很是困惑。

图片发自App

01

我家小区划片归属的小学我们称为T小学，家长们都说T小学教学质量一般，在我们区不算好的，主要原因是我们学区包含了一个城中改造村，也就是拆迁户，并且每年T小学除了招收学区内的孩子还明确招收无房无户的商户的孩子。说实话，这都是城中村菜市场附近商户的孩子，家长平时忙于生意对孩子们的管教的确是有缺乏的，这我平时去买菜的时候也都注意观察过。而且有些家长反映说学校老师都挺好的，就是生源算比较差的，很容易导致孩子学坏。

但我们也需要考虑实际问题，T小学离我们小区比较近，学校中午有午饭，不需要另找午托班，我们邻居家的小孙女也在T小学，以后上下学其实可以互相帮忙接送，等孩子们年级高了之后也可以搭伴上学。我有同事在T小学，可以和孩子将来的老师说得上话。

尽管如此，有时在网上或者去学校门口专门去观察该学校的孩子，还是觉得行为有些不妥。在我们幼升小的学生家长中间传来传去弄得人心惶惶。

因此，我们小区很多家长都在想办法给孩子选择比较好离家也不算远的学校。

图片发自App

02

我也要好好思考一下小学有没有必要择校。先说说我自己，我的小学是在我们市市区现今还是最难进的小学J小学上的。三十多年前就是高堂明几，多功能室齐全，师资力量雄厚，在我偶然一次晒我们小学二年级时在课堂里的画面时，我孩子爸爸也都赞叹，当时城乡差距之大。当时的他们在村小学上学，凳子要自己搬，桌子是木头片，教室里没有整齐的课桌凳，漂亮的讲台，置物柜，更没有电视、暖气，甚至连电棒都没有，只有灯泡之类。我的小学老师都特别专业，各科老师都特别齐全，上音乐课有音乐教室，上美术课有美术教室，老师也都很专业。尤其是语数外三科的老师，为我之后的初中高中大学乃至现在都打下了很好的基础。比如我特别喜欢写作文，英语也很不错，都是和小学的启蒙老师有很大的关系。我们八零后这一代，教育资源的确不均衡。老公说他们小时候啥课都是一个老师教，音乐课没上过，美术课就是拿铅笔画画，而我们上小学时老师就教识五线谱，美术课就教怎么画人物，昆虫，怎么画风景，怎么排版。可能有人说，你虽然小学那么好最后不还是和你那个上村里小学的老公在一起么。我想说虽然我们之间所受的教育有很大的区别，但我们成年之后遇到实际问题处理的方法就有很大不同。我老公最明显的就是不会带着孩子玩，或者说不会享受生活，我就比他会带着孩子玩，思路也比他开阔，当然，后来我上的中学没他上的好，但我工作后的思想状态比他更活跃更丰富。

图片发自App

03

现在城乡之间的教育资源越来越均衡了，硬件早已经不是择校的原因，师资和校风逐渐成为了不少学生家长择校的原因。

尤其是很多私立学校现在在择校市场特别火，主要原因是：宣传到位，各个私立学校打的旗号主要就是教学水平，那里的教学与经济挂钩特别严，老师们不得不努力教，另外就是教学时间长，私立学校一般要求学生住校，于是就多出晚自习早自习的时间，但私立学校我虽然坚决不考虑的。首先，六岁的孩子住校一周回家一次，我觉得太残忍了。培养孩子亲密度的时间一旦错过以后就很难弥补了。其次，经济压力过大，我们普通老百姓实在受不了一个孩子一年学费就要将近两三万，还不包括吃穿，压力实在过大，我们这个小家承受不了，所以不考虑了。

图片发自App

04

因为自己家划片的小学有这样那样的问题，我只能考虑给孩子换一个教学质量高一点的公立学校，但这件事的确挺不好办的。只能走一步算一步了。

曾经我问过孩子要上什么样的小学，孩子说要上好小学，上坏小学会学坏。也不知道孩子哪来的“好”“坏”的想法，追问之后才知道是学前班的老师问的，大概意思是有上私立名校的需要面试的，老师会提前培训一下，比如自我介绍啊，出什么题之类的。唉，让这么小的孩子知道好坏，这么残忍的暴露这个世界不公平，不知道他能不能接受。

唉……