《通分》大田县实验小学连美桂

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及时巩固新知。

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及时巩固新知。

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大田实小很注重学生之间的交流，注重培养学生的问题意识。（我想问，我不同意，我也有个问题，你们同意吗，谁有补充……）

听后感觉：教师注重培养学生的问题意识，课堂上的探究活动都由学生互问互答，追问、补充，质疑，解答中完成，为连老师点赞、为大田实小的孩子们点赞。

个人小想法：本课的教学我会在学生探究比较同分母分数的方法时，利用方形图，数形结合，为异分母分数的比较打下伏笔。不管是分母相同、分子相同还是分母分子都不同的分数，在方形图中学生都能够一目了然，特别是学生在比较异分母分数时，看图就能知道无法直接比较，通过观察可以发现化成分子或分母相同就能比较，找分母或分子的最小公倍数转化成分母分子相同的分数再进行比较，再回到方形图中看通分的过程。