叶延珍 焦点网络七期 洛阳坚持分享243天 (2018.04.17星期二)

      对于早恋的孩子们该如何谈话，如何正确引导是个微妙的话题，今天席老师用一首《窗外》作为主题，对本校的六年级学生早恋问题进行了疏导。对于这首歌词，席老师用自己独到的见解一一解读。相信孩子们经过这次疏导，对“早恋”应该有了正确的认识，更重要的是心灵上肯定会有所冲击，对“爱”与“喜欢”不再是盲目的，应该有所定位。

今天的读书记录:

      1、当当事人提出一个小小的应对例外时，要以“关系问句”“振奋性引导”及“差异问句”来多加停留探讨。例如:你当时怎么能做到的？你第一步先做了什么？你是怎么告诉你自己的？

2、积极探问与优先使用应对问句，能把晤谈焦点转移到自发的应对策略上。不仅具有深度共情与鼓舞性，又有立即可行的具体行动策略。

3、在焦点解决中，咨询师起到了一种边缘性的作用。站在来访者生活的边缘提出问题，然后在会谈的最后用来访者说过的话来总结。