博客随笔——记写博客一周年

  前几天在知乎上看到一个问题：零基础如何自学编程。其中一个回答让我意识到自己在学习编程的方法上有所欠缺。自认为回答描述的几个区别非常具有典型性：

• 记笔记 VS 写技术文章
• 以学会XX为目标 VS 以做出XX为目标
• 线性学习 VS 递归学习
• 厌恶不确定性 VS 接受不确定性
• 拿会XX定义自己 VS 拿XX项目作者定义自己

回顾这一年来写的博客，结合回答者的内容，发现自己写部分博客只是单纯的笔记并非技术文章，即学习的方式停留在学生思维——喜欢记笔记，而不是以教程和技术文章的形式发表，这也导致一个问题：看了就忘记了，笔记只是形式，证明自己看过这个，但并非真正的理解，并且去灵活的运用该知识。
  典型的文章就是C++学习笔记系列和MySQL命令学习笔记系列访问量明显很少，而其他教程类的文章访问量明显高于笔记系列的文章，有的文章访问量甚至超过了笔记系列的总和。一篇文章的阅读数越高，说明浏览该文章的人越多，对别人具有一定的参考价值。
回答中提到费曼学习法，我去查了一下该学习法的流程，大致步骤如下：

1. 获取知识、理解当前学习的内容
2. 用自己的话去描述学过的内容，并尽可能用通俗的语言去描述
3. 将第2步中的模糊概念、不懂的、不会描述的地方进行重新学习，即纠正第二步中错误、模糊的描述
4. 尝试用更精简的方式去讲述
5. 测试自己学过的内容

上面的步骤简单来说就是：自己在学完一个知识后，用尽可能通俗易懂的语言给别人讲明白，这个人可能是老鸟，也可能是小白。而讲述的这个过程则加深自己对该内容的认识，也是对自己学习效果的一个检验。

回到自己的博客中，在C++笔记系列的文章只是以提纲和知识点的形式，记录了下来，并没有真正的理解这些内容。因此在后续的学习之中，写博客应尽量以技术文章的方式，讲明白，讲清楚。

相比与学会xx，做出xx更具有目的性。学会xx，没有具体的量化标准，但做出xx则有实际的量化标准，具体用到了哪些知识。有项目驱动去学习，遇到自己的知识盲区，会有意识的去不足。当然以这种方式进行学习存在弊端：学习的不系统、不全面，比如在某C++项目中只用到了顺序容器，类，基本的语法等，并未用到关联容器、动态内存，这样造成了部分知识为学习到，只有等到下一个项目中有与之相关的内容才会去学习，（或自己另外花时间去看）

而递归学习就如同回答中所说的：为了搞懂A，而去学B，为了学会B，而去学C，理解C后，从而理解B，最后回到最开始的搞懂了A，这样即是用递归的方法对知识树进行了遍历，不仅学习了新知识，一些旧知识也得到了回顾。

最后引用作者的一句话：“早日忘记学生的身份, 以开发者的姿态, 面对这个世界”

参考链接
零基础如何自学编程–牛岱的回答