书本：《如何提问》尼尔·布朗，斯图尔特·基利
完成日期：8月20日-
作者为何写这本书：传授批判性提问技能，引导公众在适当时机提出”恰当问题“，寻找”关键问题“答案
章节：共12章
关键词：批判性思维、关键问题
我是一名应届大学毕业生，专业新闻学，目前在一家纸媒做实习记者
大学时期的专业并未对我的职业有任何推动作用，似乎任何职业都能做好这一行
跑过大大小小的新闻通告、专题策划、人物专访……
而令我最害怕的是提问
每次需要提问的采访，我跟在老记者后面，快速记录下他们的提问的答案
轮到自己时，我总是很怯场，哪怕手里握着已经准备好的提问小纸条
在一次单独采访中，我犯了许多错误，第一个问题出口，受访者就问我你真的是记者吗？
之后的提问与回答，都是在选择回答是不是这样，我们似乎无话可谈，受访者尽力找一些点给我提供提问时机
这个过程很痛苦，也令人很自责
我发现成熟记者的提问具备以下几个特征：
一是提问很细，任何细节都会耐心问道，并一遍一遍重复确认
二是提问不局限，问题不会让你做定向或不定项选择，而是一个定向的开放性话题，采访者可以有话和你聊
三是尊重采访者，什么该问什么不该问，问的东西与采访是否紧扣主题
”应该如何提问才可以继续交谈下去“是我需要解决的重要问题
同时，在迎来里约奥运的时刻，我也关注到了混合采访区的体育记者们
他们频频登上微博热搜的原因，不是讲一篇人物采访写得多么好，而是因为不会提问
“早上是不是有点紧张？”
没有没有，就是这个状态。
“是不是到这边，还不太适应？”
没有没有，适应的挺好的。
“之前胃疼，现在是不是不舒服？”
没有没有，状态挺好的。
这种不会提问表现在吃瓜群众看到视频采访的尴尬
从前的刘翔脑残粉记者冬日娜，如今游泳混合采访区一昧为宁泽涛找借口开脱的刘京京
哪怕是登上央视平台的记者，因为不会提问，也会被网民吐槽讨伐声一片
这是一种尴尬、职业失败
因此我接触到《如何提问》这本书，书本没读完情况下，谈一些停留在记忆中的所思所想
如何提出一个好问题？
首先，我们应具备两种思维方式，一是海绵式思维，二是淘金式思维
海绵式思维为我们的思考提供广泛的参考素材，淘金式思维因重视获取知识过程中与知识展开积极互动，成为一种重要的提问应具备思维方式
其次，我们还应该具备批判性思维，它是追求提出好问题的意识、具备提出好问题的能力，以及积极利用好问题的愿望
批判性思维有两种方式，一是为捍卫自己现有立场而存在的弱势批判性思维，二是评估辩证性看待所有观点的强势批判性思维
其中，淘金式思维和强势批判性思维是利用”关键问题“质疑一切看法，辩证性看待自己最初观点
如何提出”关键问题“呢？（针对宁泽涛100米自由泳半决赛，我们可以从以下几个方面入手）：
1，提问前弄清这个问题与我何干？ ——Q:我为什么要采访这个人？ A:他备受关注却比赛失利，人们渴望了解他
2，它的论题和结论是？论据是？ —— 论题：宁泽涛进入100米自由泳半决赛淘汰 论据——因为身体原因影响成绩 结论——他尽力了
3. 它的论据是否有说服力？ ——从宁泽涛一次次否认采访记者找出的理由表面不具备
4. 能够得出的合理结论是？——作为运动员他尽力了
5， 我之前的结论是否有错误？——我觉得记者的提问很傻，没错
在采访过程中，记者的任务是寻找让对话进行下去的方式，而不是以是不是的提问让被采访者做定向选择
“早上是不是有点紧张？”
“是不是到这边，还不太适应？”
“之前胃疼，现在是不是不舒服？”
如何在采访中寻找让对话进行下去的方式呢？
1.应表达出对受访者言论的理解——宁泽涛一再表示比赛自己已经尽力，是最好状态时，表示他辛苦了，没关系，真的很棒
2. 询问对方是否有论据能改变他的观点——使宁泽涛承认因身体原因比赛为发挥不好水平
3. 询问对方你的哪些观点不能支持你的观点——宁泽涛身体不好只是记者听说，并未切实体会或经历训练过程
4. 寻找对方能接受的新观点——如何看待比赛失利、日后的准备（还没想到比较恰当的问题啊哈哈）
5. 保持好奇心与谦恭—— 我就是想了解宁泽涛，他虽然比赛淘汰但是他的付出值得我们尊敬
通过对宁泽涛案例的反思，我体会到要使自己的提问有价值，应该明确采访目标，目的，理性提问，
”关键问题“的生命力在于，它的逻辑关联，话题延续性
同时，记者应具备随机应变调整提问能力，被采访者有自己的思维，不可能与你的预期相同
以上。